2018年福州市幼升小征文：從那年起

　　“從那年起，我便點亮光陰的燈，照顧著不落的星辰”

　　“芳華易老，如駒過隙”。時值中年，就孩子教育來說，2018年注定是我忙碌而充實的一年。大娃迎來小升初、二孩迎來幼升小，期間的焦慮、掙扎、喜悅等各種情感“你方唱罷我登臺”，如三葉風車般輪換，各中滋味唯有經歷過才能理解。說到“家長幫”，來到這里也有很長一段時間，在論壇“噴”與“被噴”間不斷進行著角色的轉換。期間既有“志同道合”的心心相惜，也有“道不同不相為盟”的深惡痛絕。但不論體會是什么，對“家長幫”我始終深懷感恩！論壇給我提供了太多學習別人成功經驗的機會，還有大量的學習資料成為書桌上伴隨兩娃成長的靈丹妙藥。

　　前兩天看到版主發(fā)出的邀請?zhí)�子，想寫些什么但又實在懶得下筆，這也許就是人到中年的無奈。今天，結束了和幾位密友的小聚，緋紅的臉頰下終于迎來了一顆砰砰跳動的心，那就不煩借著這些許酒勁，談談自己孩子“幼升小”的經歷。最近，論壇有些兄弟說我是中介，那就讓我這個你們口中的“中介”開壇講經一番。下面的內容純原創(chuàng)，可能有點長，有興趣、有時間的朋友請搬好小板凳，節(jié)目馬上開始。

　　第一章為什么擇校.

　　百度中關于“擇校”的解釋是：“教育資源不均衡的情況下，選擇上一所好的學校”。那什么是好的學校，擇校的目的又是什么？在我看來，無非兩個：

　　一是擇師而從�？赡苡腥藭�問，在課外補習班盛行、家長介入成為常態(tài)的當下，擇師還有這么重要嗎？我的回答是依舊重要。小學的孩子每天8點到校、4點離校，一天之中除去睡覺，和老師相處的時間可能比和父母相處的時間更多。小學6年大部分基礎知識都是在學校完成，老師能不重要嗎？教育是一個系統(tǒng)工程，師資和生源在這過程中是密不可分的，就如一輛汽車，學生是發(fā)動機，老師就是方向盤，缺一不可。好的老師懂得如何有技巧的調動孩子學習的積極性和家長的配合度。對于大部分家長來說，只有一個孩子，對教育是陌生的，在孩子成長中如何做，如何堅持下來都是大問題。好的老師恰恰知道如何引導孩子和家長，這是靠家長自己摸索難以做到的。至于課外培訓，也不是所有參加了大量課外培訓的孩子都是成績優(yōu)秀的孩子，只有課內基礎知識扎實的孩子，通過適當?shù)呐嘤柊胃�，才能成為真正的學霸。

　　這里舉個例子，我大娃那個年段在一年級時，有個班的語文老師經驗豐富，責任心強，從一年級開學就每天布置課外閱讀作業(yè)，上課點評。這個老師帶這個班級到了三年級，現(xiàn)在到了高年級，這個班語文平均分基本都是第一，高出后面班級5分左右，大家要知道平均分高5分在班級之間是多恐怖的存在。這就是一個好老師的作用。我認為好老師不僅是經驗豐富、課上的好，更主要是要有責任心和懂得如何培養(yǎng)孩子好的學習習慣和調動家長參與的積極性。

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