家庭教育：娃學(xué)英語(yǔ)這條路上媽媽要做什么

娃學(xué)英語(yǔ)這條路上媽媽要做什么

　　作為媽媽你有沒(méi)有這種感覺(jué)，雖然我看了別人寫(xiě)的各種娃學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)文章，雖然我的百度盤(pán)里有幾百G的學(xué)習(xí)資料，雖然我買(mǎi)了一堆又一堆的英文繪本，但對(duì)于娃如何學(xué)英語(yǔ)這件事其實(shí)依然不知道從哪里入手，內(nèi)心有迷茫也有焦慮，或者按照別人的經(jīng)驗(yàn)做了卻沒(méi)有收到別人的效果。

　　最近好多家長(zhǎng)加我微信說(shuō)的內(nèi)容大致相同，他們想找一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)順序，先做什么再做什么才能收獲一個(gè)優(yōu)秀的原版娃。

　　在娃學(xué)英語(yǔ)這條路上，我也是一邊摸索一邊調(diào)整方向，今天我也把這兩年的經(jīng)歷總結(jié)一下。其實(shí)這些內(nèi)容并不全是我自己原創(chuàng)的，有我從書(shū)上看來(lái)的、跟老師聊天得到的、與朋友一起討論想到的、看別的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)的、還有我走過(guò)的彎路自己改進(jìn)的。我把兩年的認(rèn)識(shí)串在一起，可能會(huì)用到別人的觀(guān)點(diǎn)，并非盈利與冒犯，請(qǐng)見(jiàn)諒。

　　媽媽要學(xué)在前面

　　娃3歲了、5歲了、8歲了沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，我有點(diǎn)著急。經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)。著急是對(duì)的，但不是你替娃著急，應(yīng)該著急的是媽媽自己（媽媽泛指家長(zhǎng)吧）。你要走在孩子的前面為他引路，他還沒(méi)有開(kāi)始但你應(yīng)該早早開(kāi)始了。

　　在娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路中，媽媽的角色是一個(gè)規(guī)劃者，因?yàn)橹挥心阕约鹤钍煜つ愕暮⒆樱�他的長(zhǎng)板短板你看得最清楚，這點(diǎn)任何老師都代替不了。媽媽?xiě)?yīng)該理清思路站高一線(xiàn)，想想為什么讓娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)，順著你的目標(biāo)搭起你的架構(gòu)和體系。教學(xué)機(jī)構(gòu)、老師是你的伙伴，你需要通過(guò)他們協(xié)助幫你去實(shí)踐娃的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并時(shí)刻觀(guān)察途中是否偏離了方向，及時(shí)與機(jī)構(gòu)、老師溝通調(diào)整。很重要的一點(diǎn)是媽媽去引導(dǎo)機(jī)構(gòu)、老師，我身邊很多是相反的，家長(zhǎng)把娃放給機(jī)構(gòu)就不管了，能跟著機(jī)構(gòu)節(jié)奏走的就算不錯(cuò)了。

　　教材、繪本等那幾百G的學(xué)習(xí)資料只是工具而已，它們不會(huì)動(dòng)，不要指望下載后娃就能進(jìn)步。怎么用還是得看你自己。

　　什么時(shí)候開(kāi)始

　　不管是從娃語(yǔ)言的敏感程度還是從時(shí)間充裕度來(lái)看，我的建議是啟蒙越早越好。越早就越不著急，沒(méi)有應(yīng)試壓力也不焦慮，一切可以隨著娃的接受程度來(lái)調(diào)整節(jié)奏，這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)方式。如果是這樣的目標(biāo)和規(guī)劃，戰(zhàn)線(xiàn)就比較長(zhǎng)，那你選擇的機(jī)構(gòu)、教材需要跟孩子的興趣關(guān)聯(lián)，這樣才能讓娃長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

　　如果你認(rèn)為孩子大一些再開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)理解力強(qiáng)效率高，3歲學(xué)一年的內(nèi)容5歲學(xué)半年就學(xué)會(huì)了而8歲學(xué)一個(gè)月就OK了，8歲開(kāi)始學(xué)也可以，那適合你的伙伴和工具可能就要根據(jù)應(yīng)試目標(biāo)來(lái)挑選。每種規(guī)劃都無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是我把英語(yǔ)定位成一個(gè)語(yǔ)言工具，不能為學(xué)它而學(xué)，我希望它無(wú)形地融入到孩子身心的各個(gè)角落，孩子能通過(guò)它去體驗(yàn)更大的世界。

　　接下來(lái)按照學(xué)習(xí)順序聊一聊早啟蒙、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路。

　　聽(tīng)力先行

　　之前聊過(guò)Allen的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間順序：“2016.12報(bào)名線(xiàn)下英語(yǔ)班—預(yù)熱課+童謠+配音—2017.2英語(yǔ)班正式開(kāi)班——2017.3差不多才開(kāi)始正式的閱讀。整個(gè)過(guò)程童謠和配音沒(méi)有斷過(guò)。”

　　回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)順序就是聽(tīng)力先行，這里的聽(tīng)力是廣義的聽(tīng)力，童謠、配音都屬于語(yǔ)音類(lèi)的學(xué)習(xí)工具，聽(tīng)力內(nèi)容必須與他的興趣相關(guān)、至少是他生活中熟悉的東西，不能超過(guò)他的認(rèn)知。如果內(nèi)容很陌生難度太大，孩子根本就不會(huì)參與到你的規(guī)劃里。對(duì)于小小孩，童謠確實(shí)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，句型簡(jiǎn)單重復(fù)、旋律明快。不要問(wèn)孩子能聽(tīng)懂不，慢慢滋潤(rùn)順其自然。聽(tīng)力內(nèi)容切忌常換，除非孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變了，小朋友不介意多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。

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