家庭教育：合理規(guī)劃，寓教于樂(lè)(3)

　　而在中國(guó)，孩子這個(gè)年齡段時(shí)，爸媽們最看重分?jǐn)?shù)、排名。完全沒(méi)有意識(shí)到每個(gè)孩子最終都要走向社會(huì)，現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，才是生存和成功之本。教養(yǎng)孩子從了解孩子小時(shí)候的夢(mèng)想開(kāi)始，幫助孩子了解自己、使之能夠成為長(zhǎng)大之后的事業(yè)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種幸福。但我們大部分的孩子甚至到長(zhǎng)大也不知道自己真正喜歡的是什么，因此職業(yè)規(guī)劃缺失較嚴(yán)重。

　　第五、父母在教育孩子時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子長(zhǎng)大后想做什么？自己有哪些喜歡的興趣愛(ài)好？在將來(lái)面臨職業(yè)選擇時(shí)不迷茫，從小確立職業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立正確的職業(yè)認(rèn)知。相信讓孩子擁有選擇力，讓他們追隨自己真正喜歡的東西，并為之付出努力。不盲從，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)變得更快樂(lè)。

　　中國(guó)父母最容易傷害孩子的兩句話：一個(gè)是“我是為你好”，扼殺了孩子的獨(dú)立；另一個(gè)是“你要聽(tīng)我的”，扼殺了孩子的尊嚴(yán)。所以，比成績(jī)更重要的是，讓孩子擁有適應(yīng)社會(huì)的能力；讓孩子成為自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃師。孩子生命的主導(dǎo)權(quán)交給他們自己，不用父母、老師幫忙，不要老覺(jué)得別人家的孩子好。經(jīng)過(guò)我們的鼓勵(lì)積極的引導(dǎo)，每一個(gè)孩子，都會(huì)成為閃閃發(fā)光發(fā)亮的“金子”。

　　第六、德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“最好的教育，是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”一方面讓孩子擁有成長(zhǎng)力，就是給他們發(fā)展的空間，不放棄每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，幫助他們發(fā)光發(fā)亮。塑造孩子正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。另一方面根據(jù)孩子的個(gè)體差異性，因人而異從而因材施教，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以挖掘，每一個(gè)孩子長(zhǎng)大后都有可能影響世界。

　　所以，爸爸媽媽們，教會(huì)孩子正確面對(duì)困難坎坷，保持良好積極的心態(tài)很重要。曾經(jīng)吃過(guò)的苦，最終會(huì)化為滋養(yǎng)孩子的養(yǎng)分促使其成長(zhǎng)壯大。培養(yǎng)孩子蛻變力，便是發(fā)展他們的“成長(zhǎng)型思維”，擁抱人生無(wú)限的創(chuàng)造性與可能性。

　　每一個(gè)孩子天生就如一張白紙，外界的人和事，就是他們勾勒自己人生的參照物。在暑假也讓孩子在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的一面，在處理人際關(guān)系、消費(fèi)習(xí)慣上會(huì)有所改變，因?yàn)樗�了解到賺錢(qián)的艱辛不易，也學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴積累開(kāi)始學(xué)理財(cái)，加上父母的正確引導(dǎo)孩子在獨(dú)立自主的大路上會(huì)越走越寬越舒心。

 

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