幼兒園中班主題教案設(shè)計(jì)：大樹(shù)和小花(2)

　　2.幼兒介紹自己的作品。

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己畫(huà)的小樹(shù)林？

　　3.相互點(diǎn)評(píng)。

　　師：你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的小樹(shù)林最美？為什么？

　　4.小結(jié)：

　　師：今天我們學(xué)會(huì)了畫(huà)黑、白兩種顏色的小樹(shù)林，做游戲的時(shí)候我們還可以畫(huà)彩色的小樹(shù)林，比一比哪一種更漂亮！

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第九周 （周 月 日）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　迎春花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)的花。

　　2. 學(xué)習(xí)制作迎春花，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前已觀察過(guò)迎春花。

　　2．迎春花PPT課件、范例。

　　3.幼兒操作材料：黃色皺紋紙、花瓣模板、已畫(huà)好枝條的繪畫(huà)紙人手一份，每組一張4K紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察迎春花，了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天最早開(kāi)的花。

　　1．播放PPT課件。

　　師：你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎？（迎春花）

　　2．知道迎春花是春天最早開(kāi)的花。

　　師：迎春花是春天開(kāi)的最早的花，它們向我們報(bào)告：春天到了，所以，人們又叫它們?yōu)?ldquo;報(bào)春花”。

　　3. 了解迎春花的基本特征。

　　師：從遠(yuǎn)處看，它是什么樣的？花朵是什么顏色的？（一簇一簇、黃色的）近看呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)每朵迎春花有幾片花瓣。（從花的形狀、花瓣數(shù)量等方面觀察）

　　二、學(xué)習(xí)制作迎春花。

　　1．師：這么美麗的迎春花，我還可以把它做出來(lái)呢。

　　2.教師邊介紹制作方法邊示范：

　�。�1）我已經(jīng)畫(huà)好了枝條。

　�。�2）拿一張皺紋紙，把這張紙對(duì)折，對(duì)折好以后壓壓平，用同樣的辦法再對(duì)折兩次。

　�。�3）把花瓣模板放在上面，然后用筆沿輪廓描下來(lái)，用剪刀按輪廓剪出花瓣。

　�。�4）剪下的花瓣放在籃子里，再拿張紙做。

　�。�5）你想把花瓣貼在枝條的什么地方，就在那里涂上膠水，然后貼上六片花瓣。

　�。�6）最后用橘黃色的蠟筆畫(huà)上花心，一朵漂亮的迎春花就做好了。

　　3.出示范例：如果每條枝條上都開(kāi)滿迎春花，就更漂亮啦！

　　4.明確制作要求：每組完成一幅迎春花，大家要相互合作，共同完成。

　　5.幼兒以小組為單位制作迎春花，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、展示、欣賞迎春花。

　　1.教師將幼兒完成的迎春花布置在主題墻面上供幼兒欣賞。

　　2.欣賞迎春花。

　　師：你們做的迎春花多美呀！它讓我們的教室更美了！

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第九周 （周 月 日）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　花兒多美麗

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 根據(jù)花朵特征進(jìn)行分類擺放，并學(xué)習(xí)記錄。

　　2．感知9以內(nèi)的數(shù)量，樂(lè)意講述操作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 大小、顏色不同的花朵（花片積木）、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記、記錄表每人一份。

　　2. 大記錄表，標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、按一種特征分類，并學(xué)習(xí)記錄。

　　1. 介紹材料。

　�。�1）師出示花片：春天來(lái)了，花朵開(kāi)放了，我的小籃子里也有許多花，現(xiàn)在要請(qǐng)你們根據(jù)它們的特征分成兩份。

　　（2）出示標(biāo)記和記錄表：先把籃子里的花朵拿出來(lái)，看看你想根據(jù)它的什么特征分，然后從籃子中找出兩個(gè)特征標(biāo)記，把它貼在記錄表中，再數(shù)一數(shù)你分的花各有幾朵，用線或點(diǎn)子把它記錄在標(biāo)記的下面。

　　2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　3. 交流：你是根據(jù)它們的什么特征分，有幾個(gè)？（幼兒講述）

　　4. 小結(jié)：同一份的花朵，我們可以根據(jù)它的一種特征進(jìn)行分類，如大小的不同，顏色的不同，分出來(lái)的結(jié)果是不一樣的。

　　二、按兩種特征分類，樂(lè)意講述操作過(guò)程。

　　1．提出操作要求：

　　師：剛才我們根據(jù)花朵的一種特征分成了兩份，現(xiàn)在我們把花朵分成四份吧，我們一起來(lái)試一試。

　　2. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

　　3. 交流操作過(guò)程。

　　師：你是怎么分，為什么這么分？（幼兒講述，展示操作材料）

　　4. 教師將幼兒操作材料演示在大操作紙上。

　　5. 根據(jù)幼兒操作，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)標(biāo)記。（大的黃色的、小的黃色的……）

　　6. 數(shù)一數(shù)每種有幾朵？（幼兒操作選數(shù)字卡片。）

　　7. 小結(jié)：我們可以根據(jù)花朵的一種特征分，也可以根據(jù)它的兩種特征分，但是它們的結(jié)果是不一樣的。

　　8.師：還有小朋友沒(méi)有分好，我們可以再試試，分對(duì)的小朋友把你的花朵放回籃子。

　　注：區(qū)角游戲：花兒多美麗

　　先數(shù)數(shù)一種花有幾朵，然后用豎線或點(diǎn)子在下面相應(yīng)的標(biāo)記旁做記錄。

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