幼兒園季節(jié)教案:春天里的活動(dòng)(2)

　　提問(wèn)：

　�。�1）、這是什么樹(shù)？（柳樹(shù)）它長(zhǎng)的什么樣子？（又高又打）

　�。�2）、柳樹(shù)媽媽的樹(shù)干是什么樣子的？（粗粗的）

　　（3）、小朋友摸一摸樹(shù)干有什么感覺(jué)？（扎手，粗糙的）

　�。�4）、樹(shù)干上有許多什么？（樹(shù)杈）樹(shù)杈上有許多什么？（枝條）

　�。�5）、枝條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還向下邊垂著）

　�。�6）、枝條上長(zhǎng)著許多什么呀？（嫩綠的樹(shù)葉寶寶）

　　2、教師小結(jié)：柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)的又高又大。柳樹(shù)媽媽的樹(shù)干粗粗的。樹(shù)干上長(zhǎng)著許多樹(shù)杈，樹(shù)杈上長(zhǎng)著許多枝條，枝條上長(zhǎng)著許多嫩綠的樹(shù)葉寶寶。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　兒歌：小柳樹(shù)

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中，觀察興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的觀察，回答出老師的提問(wèn)。活動(dòng)后能說(shuō)出柳樹(shù)媽媽的基本特征。但在活動(dòng)中，幼兒對(duì)一些詞匯說(shuō)不上來(lái)，需要老師直接告訴。而且活動(dòng)中能分組進(jìn)行效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在觀察柳樹(shù)。

　　活動(dòng)四：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　草兒長(zhǎng)出來(lái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡觀察活動(dòng)，通過(guò)看、摸等初步感知草的顏色、外形等。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小草的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　室外草地

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外尋找小草。找一些小草適合幼兒觀察。

　　2、感受小草。

　　提問(wèn)：

　　（1）、你們看到了什么？小草長(zhǎng)在什么地方？小草是什么顏色的？

　　（2）、小草是什么形狀的？摸一摸。有什么感覺(jué)？

　�。�3）、什么季節(jié)到了？小草就長(zhǎng)出來(lái)了？

　　3、討論小草的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。學(xué)說(shuō)：草地上有許多小草。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，在草地上可以做些什么？如：做一做、躺一躺

　　5、引導(dǎo)幼兒對(duì)小草說(shuō)一句關(guān)心愛(ài)護(hù)小草的話。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師小結(jié)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在教育活動(dòng)中觀察的興趣較高。幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的觀察，對(duì)老師的提問(wèn)做出回答。幼兒在觀察在過(guò)程中，表現(xiàn)的較為專(zhuān)注。能通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小草，并能說(shuō)出小草的基本特征。但在選擇小草時(shí)應(yīng)選擇較為密集的地方效果會(huì)更好。我們小朋友和老師一起在找小草、看小草、認(rèn)識(shí)小草。

　　活動(dòng)五：

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　撕貼小草

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、鍛煉幼兒手部小肌肉群動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)好帶有小動(dòng)物的背景圖，綠色彩紙、膠棒。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、談話：我們?cè)谟^察小草時(shí)，小草長(zhǎng)在什么地方？小草長(zhǎng)的什么樣子的?小草是什么顏色的？你知道有哪些小動(dòng)物愛(ài)在草地上玩？

　　2、出示畫(huà)好的小動(dòng)物背景圖。提問(wèn)：這上面有哪些小動(dòng)物？它們?cè)谀睦锿?那我們小朋友也來(lái)幫助小動(dòng)物找小草和它們一起做游戲。

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