幼兒園多元智能教育教案：量 我會用尺量

　　活動目標

　　學習使用尺測量的方法，并比較長短。

　　活動準備

　　1、《我的數(shù)學》第6、7頁。

　　2、搭配第6、7頁的玩具卡。

　　3、線繩、書面紙、記號筆，玩具卡搭配的直尺。

　　活動過程

　　1、幼兒兩人一組，用自然物（棉線）互相量身高。

　　--第一個人靠墻站好，第二個人幫第一個人量身高，并在墻上做一個記號。

　　--第二個人用線繩量第一人手臂的長度（從指間到肩膀），然后將棉線剪下來。

　　--利用這一段棉線為單位，來量墻上的身高，每一段做一個記號。

　　--數(shù)一數(shù)，身高是幾個手臂的長度呢？

　　--請幼兒相互交換來量身高、手臂的長度，并做記錄。

　　2、當大家都量完后，請幼兒分享測量過程與結果，教師用一張表，幫幼兒記錄身高與手臂的關系。請幼兒看看彼此的比例，有沒有好玩的發(fā)現(xiàn)呢？

　　3、5個人一組，取下玩具卡上的直尺，相互量一量墻面上的身高，并記錄下來，再請幼兒說說他們5個人誰最高、誰最矮。

　　4、請幼兒看《我的數(shù)學》第6頁，用直尺量一量圖中黏土蛇是幾厘米；把長度寫在框框里。

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