信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對兒童科學(xué)教育的影響

　　【摘要】隨著科技的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被越來越多地應(yīng)用到了小學(xué)教育領(lǐng)域中。我國小學(xué)教育體系的改革，使得科學(xué)教育逐漸被納入到了小學(xué)的考試范圍中，也就是說，科學(xué)這一門學(xué)科已經(jīng)成為了小學(xué)課程中不可或缺的重要組成部分。因此，針對這一問題，本章就著重對信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)科學(xué)教育方法的影響進行如下簡單的研究。

　　【關(guān)鍵詞】信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；小學(xué)科學(xué)；教育方法

　　科學(xué)是一門知識內(nèi)涵較深厚的學(xué)科，對小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)相對較為困難。因此，針對此類情況，教育部門結(jié)合信息時代的發(fā)展，將小學(xué)科學(xué)教育與信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相整合，創(chuàng)建出一個全新的科學(xué)教育模式，以此來增中小學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

　　一、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)科學(xué)教育的重要性

　　小學(xué)科學(xué)課程是一門較難理解的學(xué)科，它除了日常的理論學(xué)習(xí)外，還包括了實踐的部分，而實踐中又包括了實踐過程與實踐記錄。因此，有些學(xué)生常常會因為科學(xué)學(xué)科的復(fù)雜性而對科學(xué)課程望而卻步，而基于信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)就完美地解決了這一問題。

　　1.通過視頻的成果演示增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)課堂打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它采用了最先進的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與科學(xué)理論實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式進行教學(xué)。利用信息多媒體制作而成的科學(xué)教學(xué)方案對小學(xué)生更具有吸引性。在科學(xué)教學(xué)中，實物的演示過程是十分重要的，并且在演示的過程中老師與學(xué)生之間的語言、眼神的交流對提高學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。但同時，科學(xué)課堂教學(xué)中的實物演示往往會受到空間因素的影響，而信息網(wǎng)絡(luò)恰恰可以對這一影響進行補充。學(xué)生在科學(xué)實踐過程中所制作而成的科學(xué)作品可以由老師制作成幻燈片的形式，再將制作而成的幻燈片上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺中進行播放，同時可以組織家長和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中進行交流和討論，促進學(xué)生間互相學(xué)習(xí)。除此之外，這種方式還可增強學(xué)生的競爭意識，從而提高小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.信息網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了科學(xué)創(chuàng)新實踐的成果評價，傳統(tǒng)教育模式下，小學(xué)科學(xué)實踐的成果評價一般都是由老師進行評價，而學(xué)生和家長只能被動地接受評價的結(jié)果，這種被動的接受評價結(jié)果的方式往往會將學(xué)生置于科學(xué)成果評價體系之外，使學(xué)生形成一種與己無關(guān)的思想。而信息網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)創(chuàng)新成果評價則將學(xué)生與家長納入到了成果評價中去，從而形成了一種三維評價體系。另外，老師將學(xué)生在校期間所有的科學(xué)實踐成果報告與圖片上傳到信息網(wǎng)絡(luò)平臺中進行展示，并邀請家長與學(xué)生共同對科學(xué)實踐成果進行評價。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基于信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育更容易得到家長與學(xué)生的認可；同時還發(fā)現(xiàn)，在信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生的科學(xué)知識累積量及學(xué)習(xí)能力呈直線上升趨勢。除此之外，信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)更容易激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新意識、同時還會使學(xué)生的思維邏輯能力及動手能力得到大幅度的提高。

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