幼兒園托班活動教案：打招呼(2)

　　第三，打招呼的方式是多樣的，除了語言，教師還可以用動作、表情等方式，如揮手、點(diǎn)頭、擁抱、微笑等，表達(dá)問候。

　　第四，運(yùn)用多種方式讓嬰幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)“打招呼”。如創(chuàng)設(shè)“打招呼”的環(huán)境，給嬰幼兒以提示；設(shè)計“坐電梯”的區(qū)域活動，讓嬰幼兒在操作擺弄中開口打招呼；通過“你好”的小集體活動，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)用語言打招呼等；日常生活中家長也要注意觀察嬰幼兒打招呼的行為表現(xiàn)，適時提醒嬰幼兒與親戚、鄰居打招呼，并適時給予鼓勵。

　　第五，“打招呼”應(yīng)貫穿整個托班階段。在適應(yīng)期通過“打招呼”，可以與教師和同伴親近，穩(wěn)定嬰幼兒的情緒；在發(fā)展期應(yīng)鼓勵嬰幼兒開口與熟悉的人打招呼；在銜接期則應(yīng)關(guān)注嬰幼兒是否能主動與熟悉的人打招呼。

　　附：環(huán)境創(chuàng)設(shè)舉例

　　在教室門口擺放“笑笑”娃娃模型，鼓勵嬰幼兒和“笑笑”打招呼，“你好”！

　　早上入園時，保健教師主動與嬰幼兒打招呼。

　　在走廊里，創(chuàng)設(shè)小動物打招呼的情境，通過看看圖片，喂喂小動物，引發(fā)嬰幼兒與小動物打招呼。

　　(照片由徐匯區(qū)杜鵑園幼稚園王珂、陳妲菲、姜楠提供)

　　附：區(qū)域活動舉例

　　活動名稱：坐電梯

　　◆材料準(zhǔn)備

　　自制三層樓房的墻面背景，每個樓面的窗口有不同的動物形象，兩邊都配有可以升降的電梯，每個樓層有不同顏色的標(biāo)志和玩偶娃娃。

　　◆活動玩法

　　1．選擇不同的玩偶娃娃，把玩偶娃娃送上電梯。

　　2．拉著繩子使電梯上升或下降。

　　3．按照樓層不同顏色的標(biāo)志停靠，和相對應(yīng)樓層的小動物打招呼。

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