德國(guó)學(xué)齡前孩子都上什么興趣班(2)

　　總結(jié)：德國(guó)的學(xué)前音樂(lè)教育，重在激發(fā)孩子的興趣和潛力，為孩子接觸了解多種樂(lè)器提供機(jī)會(huì)，讓孩子在嘗試和摸索中找到自己的興趣點(diǎn)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，在學(xué)齡前確定選擇一種（或多種）樂(lè)器，進(jìn)入小學(xué)后才開(kāi)始真正接受正式專業(yè)的樂(lè)器學(xué)習(xí)。

　　3. 攀巖課

　　適用年齡：4歲-6歲，6歲以上

　　頻率：每次1小時(shí)，一周一次

　　國(guó)人鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自己的能力、大膽探索世界。攀巖是很多德國(guó)孩子都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。幾乎每個(gè)游戲場(chǎng)地、每家幼兒園和學(xué)校都裝有不同尺寸的攀巖墻。

　　4至6歲班是孩子們首次接受專業(yè)的攀巖訓(xùn)練，因此教學(xué)重點(diǎn)放在安全措施和正確使用攀巖裝備上。在專業(yè)老師的指導(dǎo)與保護(hù)下，孩子在攀巖運(yùn)動(dòng)中享受挑戰(zhàn)身體極限的樂(lè)趣；學(xué)著與隊(duì)友合作，逐漸發(fā)展出對(duì)自身能力的自信以及對(duì)隊(duì)友的信任。

　　假期時(shí)間，很多德國(guó)父母樂(lè)于帶孩子去戶外攀巖。此外，德國(guó)孩子對(duì)爬樹(shù)也是鐘愛(ài)有加。“有過(guò)爬樹(shù)的經(jīng)歷”甚至被研究?jī)和�發(fā)展的德國(guó)專家列為6歲前必須體驗(yàn)的經(jīng)歷之一！

　　4. 創(chuàng)意舞蹈班

　　適用年齡：3歲以上，按年齡分組

　　頻率：每次0.75至1小時(shí)，一周一次

　　和一群同齡人一起，像精靈一樣翩翩起舞，青蛙一樣跳躍，如駿馬一般奔馳，龍卷風(fēng)一般旋轉(zhuǎn)……孩子能想到的童話對(duì)象都能融入到創(chuàng)意舞蹈中去。

　　小朋友天性愛(ài)動(dòng)愛(ài)幻想，創(chuàng)意舞蹈充分利用了小朋友的這兩點(diǎn)天性，用充滿幻想和樂(lè)趣的舞蹈形式引導(dǎo)孩子用舞姿、用身體去表達(dá)自己的內(nèi)心，舞蹈老師提倡鼓勵(lì)孩子們盡情地即興表演，在團(tuán)隊(duì)面前勇敢說(shuō)出自己的idea，然后大家一起去執(zhí)行。

　　在孩子即興創(chuàng)作的跳舞過(guò)程中，不僅創(chuàng)新能力得到了發(fā)展，不知不覺(jué)的身體協(xié)調(diào)能力與音樂(lè)能力也都得到了促進(jìn)，同時(shí)還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)了快樂(lè)，令孩子的社交能力也得到鍛煉。

　　總體說(shuō)來(lái)，在德國(guó)，針對(duì)學(xué)齡前兒童的興趣班，都是順應(yīng)孩子的天性，以充滿樂(lè)趣的游戲形式來(lái)激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新能力（creativity）。相比中國(guó)興趣班注重技能的傳授，德國(guó)人對(duì)學(xué)齡前兒童更注重培養(yǎng)：

　　身體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力 (所有的課程都包含運(yùn)動(dòng))

　　語(yǔ)言表達(dá)能力 （所有的課程設(shè)置都鼓勵(lì)孩子表達(dá)自我）

　　社交與合作能力 （所有的課程都包含團(tuán)隊(duì)合作）

　　因?yàn)橐陨夏芰κ瞧渌�一切能力形成的基礎(chǔ)，包括數(shù)學(xué)能力、邏輯思維、空間想象力等等的形成！此階段上興趣班的主要目的是體驗(yàn)和探索各種各樣的可能性，讓孩子對(duì)自己的興趣點(diǎn)和自身強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)有更清晰的認(rèn)識(shí)，為孩子將來(lái)選擇特長(zhǎng)專攻打下基礎(chǔ)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看