別讓學(xué)鋼琴成為你對(duì)孩子最失敗的投資

　　“你喜歡彈鋼琴嗎？”考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，記者問(wèn)一個(gè)男孩子。

　　小男孩毫不猶豫地說(shuō)：“不喜歡。”

　　是的，這樣的場(chǎng)景在中國(guó)已經(jīng)是現(xiàn)象級(jí)的了，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)學(xué)鋼琴的人總共超過(guò)了3000萬(wàn)，鋼琴作為西方樂(lè)器的代表能在東方得到如此的傳播和發(fā)展，相信也是出乎它的意料的。

　　今天，小石頭來(lái)談?wù)勎覍?duì)鋼琴學(xué)習(xí)的看法，興許能對(duì)你安排孩子的教育有所幫助。

　　一、學(xué)鋼琴應(yīng)該被看作是一種投資嗎？

　　幾個(gè)月前的一篇微信爆火文章《你給孩子報(bào)鋼琴班時(shí)，也許是替他做出了人生最失敗的投資》引發(fā)了廣泛的討論，文章從投資專(zhuān)業(yè)的眼光，很理性的分析了家長(zhǎng)投資孩子學(xué)鋼琴這件事兒，總結(jié)起來(lái)，觀點(diǎn)就一句話：

　　“企圖通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴進(jìn)入中產(chǎn)，走向上層這是十九世紀(jì)的想法，人的躍進(jìn)需要社交體系的支撐，把投資鋼琴的金錢(qián)和時(shí)間放在知識(shí)和其他的學(xué)習(xí)上，是更加明智的。”

　　在這件事情上，小石頭認(rèn)為文章的大部分觀點(diǎn)，在它描述的環(huán)境下是完全正確的，但根本問(wèn)題是筆者把教育比成了投資，就顯得怪怪的，投資的本質(zhì)在干嗎？在期待回報(bào)，如果我們的教育都變成了投資的模式，都變成了期待回報(bào)的模式，那這就是完全功利的教育了，這會(huì)失去教育的快樂(lè)。

　　期待回報(bào)的功利的教育雖然是不可取的，但這并不代表教育應(yīng)該完全公益，完全隨心，完全的散養(yǎng)放養(yǎng)自然生長(zhǎng)，這是離開(kāi)了一個(gè)極端，來(lái)到了另一個(gè)極端，一樣“坑爹”。

　　教育雖然不能太有功利性，但也不能沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)和回報(bào)不同，目標(biāo)是受教育者的方向，回報(bào)是施教育者和受教育者的共同收益，這兩者有本質(zhì)的差別。

　　二、你學(xué)鋼琴的目標(biāo)是啥？

　　不少家長(zhǎng)應(yīng)該脫口而出，我讓孩子學(xué)鋼琴的目標(biāo)顯然是考級(jí)啊！

　　先不論這樣的想法對(duì)不對(duì)，我們看另外一個(gè)例子，你讓孩子上學(xué)的目標(biāo)是啥？

　　很多家長(zhǎng)也會(huì)脫口而出：考大學(xué)��！

　　那咱們繼續(xù)問(wèn)，你讓孩子上大學(xué)的目標(biāo)是啥？

　　很多家長(zhǎng)也會(huì)脫口而出：要么找工作，要么考研��！

　　所以，這也就解釋了為啥有些孩子大學(xué)也上了，研究生也讀了，工作也找了，但自從離開(kāi)高中，結(jié)束了以成績(jī)論水平的生活，就一蹶不振的原因。

　　教育的目標(biāo)如果只是一張錄取通知書(shū)、一本考級(jí)證、一本畢業(yè)證的話，那很容易誤入歧途，拿到了證據(jù)，卻丟掉了實(shí)力。

　　所以，這么來(lái)看，你選擇讓孩子學(xué)鋼琴的目的應(yīng)該是啥呢？顯然是喜歡上音樂(lè)，多一個(gè)愛(ài)好，陶冶情趣情操。好的，你看到我這么說(shuō)，你可能覺(jué)得我很膚淺，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)也都是用這個(gè)“借口”讓孩子學(xué)鋼琴的，不過(guò)別急，往下看，往下看就是我們的區(qū)別。

　　三、你用“逼”的方式陶冶情操嘛？

　　不得不說(shuō)，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有什么比音樂(lè)，美術(shù)，文學(xué)這些走心的東西更容易讓人分泌多巴胺的東西了，鋼琴是美好的，一個(gè)深深的熱愛(ài)音樂(lè)的人，總會(huì)具備一些不一樣的氣質(zhì)，相信這也是家長(zhǎng)們希望培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴的原因之一。

　　但你們選好了，卻干了這些“傻事兒”，咱們舉幾個(gè)例子：

　　1、往死了逼，孩子明確已經(jīng)在敷衍了事了，為了任務(wù)，往死了逼。

　　2、買(mǎi)琴的時(shí)候，能省就省，買(mǎi)電的不買(mǎi)真的，甚至買(mǎi)個(gè)電子琴“以假亂真”。

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