2018年教科版四年級科學下冊《各種各樣的巖石》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年教科版四年級科學下冊《各種各樣的巖石》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　科學概念

　　1、誘發(fā)學生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。

　　2、巖石可以按照不同的特點分成不同的類別。

　　3、不同的分類標準其分類的結果也可能不同。

　　過程與方法

　　1．學生能夠以個人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經歷。

　　2．在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進行直接的觀察,讓孩子經歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀察的巖石。

　　3．能以巖石的某種特點為分類標準給巖石分類。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1．養(yǎng)成良好的實驗習慣，愿意與他人合作并交流。

　　2．從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗，從而熱愛大自然。

　　3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。

　　教學重點：用一些標準給巖石分類。

　　教學難點：通過觀察巖石，能想出不同的分類方法。

　　教學準備：

　　可以在課前布置學生以個人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。教師也應該準備大量的常見的一些巖石，同時還可以準備一些本地區(qū)常見的巖石。

　　教學過程：

　　一、引入

　　教師可以先播放一段關于地表巖石風貌的錄像片，和提供一些典型的圖片。

　　1、巖石是地球的主要組成部分，到處可見。你平時在哪些地方看到過巖石？

　　2、你玩過巖石嗎？你是怎么玩的？

　　3、從今天開始，我們要研究巖石。出示課題：各種各樣的巖石

　　二、探究過程

　　1、開個石頭展覽會

　　師：你的巖石是從哪里找到的？請簡單介紹你的尋找經歷。

　　讓學生先在小組內進行交流，再到全班進行匯報交流。

　　2、觀察“我的巖石”

　　師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？

　　師：你們準備怎樣觀察？

　　生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；……

　　教師引導并板書：

　�。�1）用眼睛可以觀察巖石的什么？

　　（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點、大小等）

　�。�2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程度）

　�。ǖ啵┛梢缘嘁坏嗨�是輕還是重。（輕重）

　　（指甲劃）看劃痕是怎樣的

　�。�3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點、磨擦、輕輕敲打后再聞……）

　　小結：討論了那么長時間，我們來回顧一下剛才討論的內容（重復觀察方法）。

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