2018年蘇教版四年級音樂上冊《冬天的故事》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年蘇教版四年級音樂上冊《冬天的故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容

　　聽：《雪橇》《冬天的故事》《鈴鐺響叮當》

　　唱：《堆雪人》《踏雪尋梅》《鈴鐺響叮當》

　　課時安排：3課時

　　第一課時 《堆 雪 人》

　　教學目標

　　1.通過本課教學，使學生感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。

　　2.指導學生在合唱時低聲區(qū)保持氣息和聲音的高位置， 并做到聲部的和諧與統(tǒng)一。

　　3.將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創(chuàng)作練習中。

　　4.在新穎的教學環(huán)境中，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，提高學生的學習興趣。

　　教學重難點：

　　1.一個降號調歌曲的視唱與合唱。

　　2.學生對新歌能進行創(chuàng)造性的綜合表演。

　　教學過程：

　　一、學生隨音樂聲進教室，師生問好。

　　二、新歌曲調復習，采用多媒體輔助教學，學生用口風琴輔助練習。

　　1、從三度音程練習入手練唱合唱部份。

　　2、從尋找曲調異同點入手練唱合唱部份。

　　3、練唱新歌曲調。

　　三、新歌歌詞教學

　　1.揭示課題，啟發(fā)學生對冬日環(huán)境的豐富想象或聯想。

　　2.新歌范唱（采用多媒體演示）。

　　3.學生學唱新歌。

　　引導學生根據歌詞內容， 以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。

　　四、《快樂一刻》

　　1.學生以二重唱形式演唱新歌，并進行集體點評。（采用卡拉OK形式演唱）。

　　2.指導學生對新歌用多種形式進行創(chuàng)造性表演。

　　創(chuàng)設雪景環(huán)境，啟發(fā)學生以唱、奏、舞等多種形式創(chuàng)造性地演唱歌曲，更完美地表達歌曲意境。

　　3、聽賞“雪橇”（鋼琴獨奏）

　　六、小結：

　　對本課學生學習情況進行評價、總結， 肯定學生主動學習及積極創(chuàng)新的精神。

　　第二課時 《踏 雪 尋 梅》

　　教學目標

　　1、指導學生用不同的力度和演唱方法生動地演唱《踏雪尋梅》

　　2、鞏固學生對拍號的理解和運用；培養(yǎng)演唱二聲部曲譜的能力。

　　3、聽賞《冬天的故事》

　　教學重難點

　　歌曲《踏雪尋梅》中的斷音是歌曲教學的重點。后半拍起的樂句是本課教學難點。

　　教學思路

　　《踏雪尋梅》是一首簡短而意境高雅的藝術歌曲，在教學中我主要采用讓學生多聽的方式，代替以前教師一味地教唱歌曲，學生在欣賞歌曲時，在不知不覺中就已掌握了歌曲。通過提示力度的對比，能用不同演唱方法生動地演唱歌曲

　　教學過程

　　一．組織教學：

　　師生問好。

　　二．發(fā)聲練習：

　　3/4 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖

　　mi mi mi ma ma ma

　　學生保持正確姿勢做斷音練習。

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