2018年教科版六年級科學下冊《探索宇宙》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年教科版六年級科學下冊《探索宇宙 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡析：

　　教科書共3頁，分為三部分。第一部分是認識膨脹的宇宙;第二部分是認識充滿活力的宇宙;第三部分認識人類對宇宙的探索。

　　探索宇宙的結構及其運動是天文學家們的主要課題之一。本課就是利用形象的資料展示科學家的一些重要探索成果:1.宇宙是由許多龐大的星系組成的，而且至今未發(fā)現(xiàn)其邊界。2. 20世紀20年代末期，美國天文學家哈勃在觀測時注意到，幾乎所有星系的光譜都呈現(xiàn)譜線紅移現(xiàn)象。哈勃的發(fā)現(xiàn)等于向人們宣布，宇宙的某一部分正在不斷地膨脹。3.恒星有一個較長而復雜的演變過程。通過這些，讓學生對宇宙的結構和運動有一個初步的認識，在頭腦中建立起有關宇宙系統(tǒng)的概念。如:宇宙是浩大深邃的，是由許多個龐大的星系組成的，星系奇異亮麗，恒星多彩變化，宇宙萬物生生不息�？傊�，展現(xiàn)在學生面前的宇宙有著無窮的魅力。

　　教科書還展示了人類對宇宙的探索歷程，還在資料頁中展示了重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探究宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，有利于學生樹立正確的宇宙觀一宇宙是可以被人類逐漸認識和了解的。

　　二、教學背景：

　　《探索宇宙》這一課是小學科學教材“地球與宇宙”這一方面知識的綜合、歸納與最后升華形成宇宙認知的體系的總結課。在此之前，學生對宇宙的認識都只是它其中的某一部分，某一現(xiàn)象，是支離破碎的、星星點點的，還沒有將宇宙中這么多的天體進行梳理、歸納、排列，或者說還沒有將他們都聯(lián)系起來，形成一個清晰的整體輪廓。而且，像這樣的學習內容又是離他們非常的遙遠與陌生，那么的難以看到又是那么的難以讓人相信，用一句話來說，讓學生對宇宙有一個很深刻很清晰的總體認識是很不容易的。

　　三、教學設計：

　　教學目標 （一）科學概念:

　　1．銀河系是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團。宇宙是運動變化著的，膨脹

　　著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。

　　2．光年就是光在一年中所走的距離，是用來計量恒星距離的單位。

　　3．人類對宇宙的認識和探索是永無止境的。

　　科學詞匯：銀河系、光年、河外星系

　�。ǘ�）過程與方法：

　　1.對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。

　　2.學習利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。

　　科學方法：對比、查找資料、分析推理

　�。ㄈ�）情感,態(tài)度,價值觀:

　　1.能積極地與同伴一起合作、交流有關宇宙的信息。

　　2.認識和體會到科學是不斷發(fā)展的，從事科學事業(yè)是要付出艱辛的，為科學事業(yè)做出貢獻的科學家是可敬的。

　　3.意識到物質世界是運動和變化的。

　　核心價值觀：從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發(fā)展的。

　　教學重難點 重點：認識宇宙中的天體以及運動變化。

　　難點：意識到宇宙是運動變化著的，膨脹著的

　　教學

　　準備 教 具 學 具 說明與提醒

　　有關宇宙的圖片、照片、媒體課件、書籍、錄像資料等； 課前收集有關宇宙的信息（文字、圖片、媒體資料等）。 課前資料必須有收集，否則很難讓學生對宇宙的了解達到一定程度。

　　教 學 流 程

　　收集資料，提出問題 → 發(fā)現(xiàn)宇宙的運動狀況 → 了解人類對宇宙探索 → 從課內到課外

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