2018年冀教版六年級科學下冊《走近科學家》教案設計(2)

　　2．教師講述科學家的故事。

　　（1）張衡

　�。�2）牛頓

　�。�3）愛因斯坦

　�。�4）阿基米德

　�。�5）袁隆平

　�。�6）居里夫人

　　3．討論。

　　哪位科學家給自己留下印象最深？他們有哪些主要成就？我們要學習科學家的哪些科學精神？

　　板書設計：

　　第十七課 走近科學家

　�。�1）張衡

　�。�2）牛頓

　�。�3）愛因斯坦

　�。�4）阿基米德

　�。�5）袁隆平

　　（6）居里夫人

　　第二課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　回憶上節(jié)課內(nèi)容。

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動2：科技與歷史

　　1．講述：科學家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞動人民的辛勤耕耘，推動著科學技術的發(fā)展。選擇自己感興趣的科學技術，看看它在歷史的長河中是怎樣發(fā)展的。

　　2．學生選擇感興趣的科學技術進行研究。

　　（1）食物保鮮技術的發(fā)展史。

　　（2）電影機及放映技術的發(fā)展史。

　�。�3）汽車的發(fā)展史。

　　……

　　3．交流。

　　相互交流各自小組的發(fā)現(xiàn)，并試著將全班的研究成果匯集在一起，在校園走廊或圍墻上進行展示。

　　板書設計：

　　第十七課 走近科學家

　�。�1）食物保鮮技術的發(fā)展史。

　�。�2）電影機及放映技術的發(fā)展史。

　�。�3）汽車的發(fā)展史。

　　……

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看