2018年冀教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生理與適應(yīng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《生理與適應(yīng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【探究目標(biāo)】

　　能對(duì)游戲中出現(xiàn)的反應(yīng)現(xiàn)象的原因提出自己的假設(shè)。

　　能辨別出每一個(gè)刺激——反應(yīng)中的刺激、接受刺激的感官、反應(yīng)行為和參與反應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

　　能用比較法從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中分析出“適應(yīng)現(xiàn)象”。

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　用自己的話說(shuō)出產(chǎn)生“反應(yīng)時(shí)”現(xiàn)象的原因。

　　舉出生活中適應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)例。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

　　能與其他同學(xué)交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的興趣。

　　【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）目標(biāo)】

　　舉出3個(gè)以上生活中經(jīng)常遇到的適應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)例。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)感悟人的心理感覺(jué)、思維等功能。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　香水、記錄表、課件

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：孔子曰“溫故而知新”，在開(kāi)始新的學(xué)習(xí)之前，就讓我們先回憶一下前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們?nèi)梭w具有哪些重要的生理功能呢？

　　學(xué)生回答：消化、呼吸、血液循環(huán)、身體運(yùn)動(dòng)等

　　師：如果一個(gè)人要生存下去只具備這些生理功能行嗎？

　　生：不行，還要具備心理功能。

　　師：是啊，我們?nèi)祟?lèi)不僅具有消化、呼吸、血液循環(huán)、身體運(yùn)動(dòng)等重要的生理功能，而且具有感覺(jué)、思維、情緒等重要的心理功能。這些心理功能主要是由人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的（課件出示人體神經(jīng)系統(tǒng)圖）。這就是人體神經(jīng)系統(tǒng)示意圖，神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓、神經(jīng)等系統(tǒng)組成的，這些器官是如何實(shí)現(xiàn)人的心理功能的呢？今天就讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第8課《生理與適應(yīng)》（板書(shū)課題）

　�。ǘ�）師生互動(dòng)學(xué)新課

　　活動(dòng)1：刺激—反應(yīng)游戲

　　師：今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)小禮物（出示香水，噴灑少量香水），同學(xué)們感覺(jué)怎么樣？（學(xué)生回答“香”） 其實(shí)這種“香味”對(duì)于我們的鼻子來(lái)講就是一種刺激（板書(shū)：刺激），而我們所說(shuō)的那句“好香”，就是對(duì)刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)（板書(shū)：反應(yīng)）。

　　1、教師講述：其實(shí)在日常生活中，我們會(huì)接受各種各樣的刺激，并且會(huì)對(duì)這些刺激做出必要的反應(yīng)，今天老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲（課件出示游戲），這三個(gè)游戲大家都玩過(guò)嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們以同桌為一小組選擇自己喜歡的游戲做一做。在做之前老師要先提一下注意事項(xiàng)：（1）逃避打手的游戲：注意打手的力度不要過(guò)大；（2）快速指認(rèn)五官的游戲：注意手指不要垂直指到面部的眼睛；（3）任意選擇自己喜歡的游戲進(jìn)行5次，記住成功的次數(shù)。

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