2018年冀教版六年級科學上冊《它們是怎樣工作的》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級科學上冊《它們是怎樣工作的》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1.能透過一些裝置的工作過程分析出能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。

　　2.能設(shè)計并制作出一個風動小裝置。

　　3.能分析出自己制作的裝置存在的問題并提出改進方案。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標

　　能對同學的設(shè)計、制作成果進行公正的評價，并幫助加以完善和改進。

　　三、知識目標：

　　用自己的話說出各種形式的能量可以通過不同的裝置被轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。

　　四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標

　　能從圖中分析、描述能量在不同物體之間轉(zhuǎn)化的途徑，在轉(zhuǎn)化過程中利用了哪些技術(shù)和設(shè)備。

　　教學重點：指導(dǎo)學生探究不同形式能量的轉(zhuǎn)化。

　　教學難點：制作風動小鼓。

　　教學支持：多媒體

　　材料與用具：

　　板書設(shè)計：

　　第十一課 它們是怎樣工作的

　　能量轉(zhuǎn)化過程：流水能——電能——機械能——熱能、光能、聲能、風能。

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入

　　人們在生活中，為了更好的利用能量，需要通過一定的裝置來實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。像電燈泡，摩托車等都是常見的能量轉(zhuǎn)化裝置。你知道能量通過這些裝置是怎樣轉(zhuǎn)化的嗎？讓我們一起來研究吧！

　　二、活動1能量的轉(zhuǎn)化

　　探究不同形式的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的。

　　1.教師出示電吹風機，讓學生觀察其外形構(gòu)造，說明電吹風機是能夠?qū)�濕頭發(fā)吹干的電器。然后接通電源，打開開關(guān)，讓學生觀察電吹風機工作時發(fā)出的熱風和聲音。

　　2.電吹風機工作時，輸入和輸出的能量是什么?

　　3.指導(dǎo)學生分組討論，列舉常見的能量轉(zhuǎn)化裝置．描述它們是怎樣工作的？逐一分析工作時輸人和輸出的各是哪種形式的能量。提醒學生注意，多數(shù)能量轉(zhuǎn)化裝置輸出的能量不只是一種形式：如吹風機輸出的有風能、聲能、熱能。

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