2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)品德下冊(cè)《家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)品德下冊(cè)《家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡及家鄉(xiāng)名人，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，體會(huì)、感受家鄉(xiāng)乃至社會(huì)的發(fā)展變化。

　　2.學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)和調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　3.用畫(huà)筆記錄下自己眼中的家鄉(xiāng)的美景和對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

　　4.了解為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，喚起學(xué)生的自豪感。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。從而建立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　2.學(xué)生通過(guò)觀察、訪問(wèn)和調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：明白家鄉(xiāng)的美麗和繁榮是和家鄉(xiāng)人的努力分不開(kāi)的，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。從而建立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)地圖、同江旅游圖、錄像、歌曲磁帶、多媒體課件等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、找一找，說(shuō)一說(shuō)

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　　創(chuàng)設(shè)旅游團(tuán)組團(tuán)外出請(qǐng)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹的虛擬情境，讓學(xué)生在這一特設(shè)情境下展開(kāi)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　師：在祖國(guó)的東北邊陲，有一個(gè)風(fēng)光秀麗、物產(chǎn)豐富的小城，在那里的兩江之水黑黃兩色東流數(shù)十里而不混，堪稱三江平原之奇觀，說(shuō)的就是我們美麗的家鄉(xiāng)——同江，這節(jié)課我們一同走進(jìn)它的懷抱，感受它獨(dú)特的美麗。（板書(shū)課題：家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人）

　　2.了解家鄉(xiāng)的地理優(yōu)勢(shì)。

　　師：請(qǐng)各小組拿出《中華人民共和國(guó)地圖》，在圖中找到家鄉(xiāng)的位置。畫(huà)出家鄉(xiāng)的輪廓圖，并將你們知道的風(fēng)景名勝標(biāo)記在上面。小組合作解決以下幾個(gè)問(wèn)題，并形成文字材料

　�。�1）家鄉(xiāng)在祖國(guó)的哪個(gè)位置？

　�。�2）占有什么地理優(yōu)勢(shì)？家鄉(xiāng)周圍有哪些鄰居？你從圖中還發(fā)現(xiàn)了什么？

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