2018年鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè)《出行指南》教案設(shè)計(jì)(2)

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小活動(dòng)，在不同的出行方案中進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生知道，如何選擇合適的交通的工具，是出行之前的重要準(zhǔn)備工作之一�！�

　　活動(dòng)三我的出行，我做主

　　1.測(cè)一測(cè)：大家的自我選擇能力。以小組為單位，抽取時(shí)間和目的地，每個(gè)人為自己設(shè)計(jì)一條出行路線，選擇合適的交通工具。

　　我的選擇

　　出發(fā)地：_________ 目的地：_________

　　選擇交通方式：_________

　　行車時(shí)間：_____________

　　與其他交通方式比較，它的優(yōu)勢(shì)是：__________________。

　　2. 全班交流：評(píng)選最佳出行安排能手。

　　3．小結(jié)：相信同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何選擇合適的交通工具，能夠?yàn)榘职謰寢尦鲆环萘�啦�?br />
　　【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)會(huì)在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　出行之前巧安排

　　時(shí)間

　　經(jīng)濟(jì)能力

　　舒適安全

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一我在旅途中

　　1．師：出門在外，飛機(jī)和火車是咱們用的最多的交通工具了，舒適又快捷，可關(guān)于它們，有很多學(xué)問(wèn)在其中呢，你知道嗎？

　　2．（出示課件圖片————飛機(jī)票）師：從這張飛機(jī)票上，你知道了哪些信息？（姓名、身份證號(hào)碼、出發(fā)地、目的地、時(shí)間、航班號(hào)、座位等級(jí)）

　　3．小組交流后全班交流。

　　4.師：辦理乘機(jī)手續(xù)時(shí)的程序是怎樣的呢？（課件出示：辦票臺(tái)(憑機(jī)票換取登機(jī)牌)————托運(yùn)行李————領(lǐng)取行李牌————候機(jī)————登機(jī)(憑登機(jī)牌上飛機(jī))————按座號(hào)就座。）

　　5．師：乘火車也有很多學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)你所知道的乘火車程序。

　　6．師：到底同學(xué)們說(shuō)的乘火車程序?qū)Σ粚?duì)呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下。將教室布置成車站模樣，分別做好“售票處”、“候車室”、“檢票口”、“站臺(tái)”、“車廂”的標(biāo)志牌，分放在各處。請(qǐng)同學(xué)扮演“乘客”。

　　7．角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生觀察一名“乘客”的表現(xiàn)，這位“乘客”的行為對(duì)嗎？為什么？

　　8．師：通過(guò)剛才的模擬表演，你了解到乘坐火車的哪些學(xué)問(wèn)？

　　9．小結(jié)：不管是飛機(jī)還是火車，只要我們正確行使乘坐程序，就能夠達(dá)到安全出行第一步。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬表演，在活動(dòng)中使學(xué)生知道怎樣乘坐飛機(jī)和火車�！�

　　活動(dòng)二文明出行，安全第一

　　1. 師：我們順利的坐上了火車，可是旅途中，還是會(huì)遇到一些發(fā)生在我們身邊或者是自己的身上的事情，讓我們來(lái)看看他們的行為，說(shuō)說(shuō)你的想法。（課件：出示課本P57頁(yè)圖片一、圖片二、圖片三。）

　　2．學(xué)生選擇其中一幅事例，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　3．師：說(shuō)一說(shuō)你還見過(guò)哪些不文明的行為，當(dāng)時(shí)的你是怎樣想的？如果是你，會(huì)怎樣去做？

　　4. 小組思考交流：出行時(shí)要注意什么？。

　　5. 小結(jié)：外出旅行時(shí)，我們可要做個(gè)安全、文明的出行人。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的事例，潛移默化中明辨是非，使學(xué)生知道，怎樣做一個(gè)安全、文明的出行人�！�

　　活動(dòng)三出門在外，迷路我不怕

　　1.師：當(dāng)我們來(lái)到不熟悉的地方時(shí)，應(yīng)怎樣尋路、識(shí)路，順利到達(dá)目的地呢？

　　2.游戲小測(cè)試：“我迷路了……，請(qǐng)你支個(gè)招”，分組抽取老師課前準(zhǔn)備好的迷路情景紙條，找到相應(yīng)的解決方法。

　　情景一：剛下火車，發(fā)現(xiàn)自己下錯(cuò)站了，這時(shí)該怎么辦？

　　情景二：到達(dá)旅游景點(diǎn)后，與父母走散了，這時(shí)該怎么辦？

　　情景三：在城市的鬧市區(qū)中，因?yàn)榻ㄖ�物太相似，分不清方向了，這時(shí)該怎么辦？

　　情景四：在網(wǎng)上查的路書跟現(xiàn)實(shí)不符啊，比如書上說(shuō)某某酒店在某某路，等你到了根本沒有，這時(shí)該怎么辦？

　　3．小結(jié)：當(dāng)我們來(lái)到不熟悉的地方，我們要學(xué)會(huì)識(shí)路、尋路，這樣才能順利到達(dá)目的地。

　　4．制作安全手冊(cè)：出門在外，遇到意外事情在所難免，但在出門之前，我們做好充分的準(zhǔn)備，相信自己一定能夠自如應(yīng)對(duì)各種難關(guān)。請(qǐng)大家為自己做一個(gè)“出行安全手冊(cè)”吧！

　　【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道出門在外，遇到困難如何自救。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　文明出行，安全第一

　　我在旅途中

　　迷路我不怕

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