來源:幼教網(wǎng) 2018-05-27 22:10:15
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級品德下冊《出行指南》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第三單元第9個主題《出行指南》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會生活環(huán)境來看,交通是學(xué)生步入社會、接觸社會生活的重要渠道。從其獨自上學(xué)的時候就開始進入了交通生活領(lǐng)域,所以,應(yīng)學(xué)會掌握一定的安全法規(guī)與交通常識在日常生活中的活學(xué)活用。
從學(xué)生的心理特點和認知程度上分析,四年級學(xué)生已經(jīng)能通過親身體驗,初步了解當今社會生活中,不同的交通設(shè)施帶來的不同的作用。但是,在他們的生活當中,更多的是別人對自己的關(guān)心和照顧,卻很少進行自我體驗或自我做主,教他們學(xué)會選擇合適的交通出行方式,能夠解決現(xiàn)實生活中遇到問題的各種方法,是當前獨生子女教育中一個重要的課題。
因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:使學(xué)生學(xué)會在出行前,根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。教學(xué)難點是:使學(xué)生知道出行在外如何進行自護、自救,掌握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。
在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意結(jié)合本地學(xué)生的實際情況,設(shè)計活動。比如:通過“幫幫老師策劃出行方案”這個活動,使學(xué)生知道出行前如何巧安排,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過自主策劃自己的出行方案,激發(fā)學(xué)生的探究欲和學(xué)習(xí)主動性。通過“我的出行安全手冊”等活動,進一步加深學(xué)生對出行在外安全常識的理解和應(yīng)用。
設(shè)計思路
根據(jù)課程標準的內(nèi)容,我針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況,從學(xué)生的年齡特點出發(fā),創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,讓課堂符合生活實際,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,如:采取討論交流、做游戲、策劃方案PK、角色模擬、情境再現(xiàn)等教學(xué)方式與學(xué)生進行互動,讓學(xué)生在活動中獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
在教學(xué)過程中,我設(shè)計了這樣的活動:
第一課時:便利的交通設(shè)施、出行之前巧安排、我的出行,我做主。
第二課時:我在旅途中、文明出行,安全第一、出門在外,迷路我不怕。
教學(xué)目標
情感態(tài)度價值觀:了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用,培養(yǎng)自己的責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生學(xué)會獨自處理問題的自主意識。
能力目標:學(xué)會收集、整理、分析和運用信息。能夠運用所學(xué)知識學(xué)會合理選擇出行方式,并且在旅途中能夠解決一些實際問題。
知識目標:了解在出行前選擇合適的交通工具帶來的重要作用,知道出行在外如何進行自護、自救。
教學(xué)重點
使學(xué)生學(xué)會在出行前,根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。
教學(xué)難點
使學(xué)生知道出行在外如何進行自護、自救,掌握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。
教學(xué)準備
教師準備:1.收集飛機票和火車票圖片。2.收集學(xué)生曾經(jīng)遇到或聽說過的迷路遭遇。
學(xué)生準備:1.各種交通工具的便利特點信息2.收集出門在外看到的不文明行為。3.了解乘坐飛機和火車的程序。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材P54——P55頁內(nèi)容,話題為“出行之前巧安排”。
第二課時完成教材P56——P58頁內(nèi)容,話題為“我在旅途中”。
教學(xué)過程
第一課時
活動一便利的交通設(shè)施
1.師:大家喜歡出去旅游嗎?每次出外旅游都免不了要乘坐一些交通工具,請你說一說當今社會中,有哪些你所熟知的交通工具?
2.全班匯報:當今社會中的各種交通工具。(輪船、汽車、火車、飛機……)教師適當出示常見的交通工具和現(xiàn)代化工具的圖片
3.師:這些交通工具各自有什么特點,對我們有何便利?
4. 小結(jié):隨著社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進步,現(xiàn)在,交通工具越來越先進,越來越現(xiàn)代化,也越來越方便著人們的出行。
【設(shè)計意圖:使學(xué)生了解現(xiàn)代社會中各種交通工具的便利特點!
活動二出行之前巧安排
1.師:我有一個上海的朋友,邀請我去參觀世博會,我想利用三天的時間去看看,(時間為周四晚出發(fā),周五、周六游玩,周日晚到家),但是可以選擇的交通工具這么多,到底哪個最合適呢?請大家?guī)屠蠋煵邉澮幌,出出主意吧?br />
2.小組交流:找出最合適的交通工具,并說出選擇的理由。
3.小組PK:評選小組最佳出行方案。
4. 師:根據(jù)大家的選擇,我們一起來想想,如何選擇正確合適的交通工具,需要考慮到哪些因素呢?(起始與到達時間、所需及能承受的費用、舒適性與安全性 ……)
5.小結(jié):我們出行之前要做好準備工作,選擇合適的交通工具,是其中最重要的一項。
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