2018年鄂教版四年級品德下冊《網(wǎng)絡(luò)漫游》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級品德下冊《網(wǎng)絡(luò)漫游》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第二單元第五課《網(wǎng)絡(luò)漫游》。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)老百姓的家庭，成為現(xiàn)代人生活必不可少的學(xué)習(xí)、娛樂工具，成為人們生活的一部分。

　　從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上來看，四年級的學(xué)生鑒別能力尚很稚嫩，充斥著大量的不文明、不健康甚至黃色有害的信息的網(wǎng)絡(luò)世界對他們來說充滿誘惑，有一定的危害。

　　因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)的作用，豐富網(wǎng)絡(luò)知識，提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。教學(xué)難點是：培養(yǎng)學(xué)生的甄別能力，知道沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：四年級的學(xué)生正處于向高段的過渡期，開始有主見，對^新學(xué)生事物好奇心強，初步掌握了一些上網(wǎng)的技術(shù)，教師應(yīng)較全面了解學(xué)生現(xiàn)狀，利用典型案例與學(xué)生共同分析，讓學(xué)生分析沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，摒棄空洞的說教，以游戲活動的形式揭示不文明上網(wǎng)的危害，培養(yǎng)文明上網(wǎng)意識。

　　設(shè)計思路

　　這課教學(xué)設(shè)計首先通過交流談話，激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題。然后通過呈現(xiàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析，以深化學(xué)生認(rèn)識。最后通過師生合作交流，學(xué)生自主探究，以達(dá)到指導(dǎo)實踐的目的。

　　在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動：

　　第一課時：

　�。�1）交流談話 激發(fā)興趣 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)

　　（2）呈現(xiàn)案例 引發(fā)思考 感受神奇

　�。�3）合作探究 掌握方法 網(wǎng)上顯伸手

　　第二課時：

　　（1）交流談話 了解現(xiàn)狀

　�。�2） 走近“小盛” 探究成因

　�。�3）文明上網(wǎng) 遠(yuǎn)離陷阱

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)文明上網(wǎng)意識，遵守網(wǎng)絡(luò)文明道德，能抵御不良網(wǎng)站的侵蝕，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

　　知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的含義及其在人們生活中發(fā)揮的重要作用。知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

　　教學(xué)重點

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

　　教學(xué)難點

　　學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。知道沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：教師課前調(diào)查班上學(xué)生的上網(wǎng)情況。收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息的資料，以及中小學(xué)生上網(wǎng)典型事例材料。課前與信息技術(shù)教師聯(lián)系，做好讓學(xué)生當(dāng)堂上網(wǎng)實踐的準(zhǔn)備。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前查閱網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的資料。

　　課時安排

　　2課時。

　　第一課時完成教材P29-P31頁內(nèi)容，話題為“網(wǎng)絡(luò)漫游”。

　　第二課時完成教材P32-P33頁內(nèi)容，話題為“網(wǎng)絡(luò)紅綠燈”。

　　第一課時

　　活動一 交流談話激發(fā)興趣 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)

　　1.師：在上《通訊王國探秘》一課時，有的同學(xué)提到了當(dāng)朋友過生日時可以給對方發(fā)E__mail表示祝賀。E__mail指的是什么？有誰能說給大家聽一聽嗎？

　　2.師：是的，E__mail也是我們常說的電子郵件，它能通過網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確無誤地將郵件傳送到世界的每一個地方。同學(xué)們請看：（課件：演示發(fā)送E-mail的全過程。）

　　3.師：我們班有哪些同學(xué)上過網(wǎng)，把你上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受說給組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。

　　4.各小組派代表全班交流。（上網(wǎng)查資料 上網(wǎng)下載歌曲 上網(wǎng)看^電.影、電視 上網(wǎng)查詢天氣情況 上網(wǎng)查看爸爸的駕駛違章記錄 上網(wǎng)和在外地出差的媽媽聊天…… ）

　　5.師：聽了大家的交流匯報，你們感受到網(wǎng)絡(luò)的作用是什么呢？

　　6.小結(jié)：看來網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們每個同學(xué)的生活，他正改變著我們的生活方式，讓每一個掌握這門技術(shù)的人都能成為“秀才”，足不出戶就能知天下事。

　　【設(shè)計意圖：以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為載體幫助學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的便捷�！�

　　活動二呈現(xiàn)案例 引發(fā)思考 感受神奇

　　1. 生聽故事《網(wǎng)上呼救》（課件：播放故事）

　�。�1）（課件：出示世界地圖）美國與芬蘭遠(yuǎn)隔重洋，蘇珊是怎樣獲救的？

　�。�2）如果沒有網(wǎng)絡(luò)，蘇珊會怎樣？

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