2018年鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè)《我懂得了…》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3.以小組為單位學(xué)習(xí)《小雪的故事》（教材14頁(yè)）

　　4.師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？

　　5.（看書(shū)P15的上圖）師：薇薇很苦惱，因?yàn)榭伤�身邊的長(zhǎng)輩卻總愛(ài)拿別人的長(zhǎng)處來(lái)教育她，她該怎么辦？

　　6.師：（看書(shū)P15的下圖）師：你想對(duì)王霞說(shuō)點(diǎn)什么？

　　7.簽拜師合同

　　（1）根據(jù)自身特點(diǎn)，自愿結(jié)合，找到互學(xué)對(duì)象。簽訂互幫互學(xué)合同。

　�。�2）師生共同評(píng)價(jià)幾份有代表性的合同，并完善合同內(nèi)容和條款�？赡艿脑�(huà)，教師作為公證人簽上自己的名字。

　�。�3）學(xué)生自我反省，提升對(duì)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的認(rèn)識(shí)。

　　8.總結(jié)：每個(gè)人身上都有的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)被人欣賞。當(dāng)然我們不能拿放大鏡看自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人身上也有缺點(diǎn)，它就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才能健康全面地發(fā)展。

　　【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展�！�

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　3 我懂得了……

　　取長(zhǎng)補(bǔ)短正視自己

　　全面發(fā)展

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一名言引路

　　1.(課件出示名言：世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。)學(xué)生自由地讀名言。

　　2.師：同學(xué)們知道這句名言的意思嗎？

　　3.小結(jié)：是啊，這句話(huà)的意思就是指能以寬闊的胸懷對(duì)待他人。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)名人名言的引導(dǎo)，初步形成寬以待人的概念。】

　　活動(dòng)二理解寬以待人

　　1.師：寬以待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人常以“君子寬以待人，嚴(yán)于責(zé)己”要求自己。大家聽(tīng)完下面這個(gè)故事后，一定會(huì)有更深刻的感受。（師講《宰相王旦的故事》，見(jiàn)教材p16。）

　　2.師：同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你明白了什么？

　　4.小結(jié)：同學(xué)們，友誼是建立在相互理解和信任的基礎(chǔ)之上的，多一份寬容，就多一份理解，多一份寬容，就多一份信任。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)淺顯易懂的故事明白寬容就是理解，寬容就是信任�！�

　　活動(dòng)三學(xué)會(huì)寬容待人

　　1.師：大家請(qǐng)看一段錄像。（播放錄像：擁擠的公共汽車(chē)上，兩人因?yàn)椴攘四_，發(fā)生了爭(zhēng)吵……）

　　2.師：同學(xué)們，這兩個(gè)人的行為對(duì)嗎？如果是你會(huì)怎樣做？

　　3.其實(shí)在我們生活中，有許多事情需要我們寬容的對(duì)待�？纯聪旅孢@些問(wèn)題，如果是你會(huì)怎么辦？

　　4.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P17，分小組選擇一個(gè)感興趣的話(huà)題討論。

　　5.全班交流討論結(jié)果。

　　6.小結(jié)：寬容是化解矛盾的良藥。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生形成是非判斷能力�！�

　　活動(dòng)四 名人引領(lǐng)

　　1. 教師簡(jiǎn)單介紹蕭伯納，講述蕭伯納被自行車(chē)撞倒的故事并提問(wèn)：你覺(jué)得蕭伯納是個(gè)什么樣的人？

　　2.學(xué)生自由發(fā)言，討論蕭伯納的故事給我們的啟發(fā)。

　　3.（課件：出示教科書(shū)第17頁(yè)的第一幅圖）師：你覺(jué)得男孩子應(yīng)該怎樣做會(huì)更好？

　　4.師：)生活中我們常常會(huì)遇到一些尷尬的事，特別是當(dāng)有人誤會(huì)或是損害了我們的利益時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

　　5.師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)蕭伯納，也試著以幽默的態(tài)度處理故事中的人遇到的問(wèn)題，續(xù)編故事的結(jié)尾。這四種情境如下。

　　（1）借出去的書(shū)，封面被弄臟了，你……

　　（2）衣服被身后的同學(xué)弄臟了，你……

　�。�3）做好事被人說(shuō)是假積極，圖表?yè)P(yáng)，你……

　�。�4）爸媽下崗了，別人在背后議論，你……

　　6.小結(jié)：當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋清楚；當(dāng)聽(tīng)到別人在背后議論自己時(shí)，我們要學(xué)著坦然面對(duì)，一笑置之。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)續(xù)編故事，讓寬以待人的理念深入學(xué)生的腦海，指導(dǎo)學(xué)生的生活實(shí)踐。】

　　活動(dòng)五小詩(shī)內(nèi)化

　　1.師：寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風(fēng)度，一種博大的愛(ài)，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。生活中，人與人之間總會(huì)發(fā)生矛盾，只要彼此多一點(diǎn)諒解，多一點(diǎn)謙讓?zhuān)�就�?huì)給大家都帶來(lái)快樂(lè)，其實(shí)寬容并不難。老師送一段話(huà)給大家一起共勉！

　　寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，

　　寬容是大海廣闊的胸懷，

　　寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)，

　　寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。

　　有了寬容就沒(méi)有了嫉妒，

　　有了寬容就沒(méi)有了貪婪。

　　朋友，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容，

　　因?yàn)�，寬容別人也就是珍愛(ài)自己。

　　2.學(xué)生選擇其中自己感受最深的句子讀一讀。

　　3.師：能談一談在你的眼里寬容是什么嗎？

　　4.小結(jié)：寬容如一縷陽(yáng)光，溫暖了別人，也照亮了自己。我們?cè)�諒了別人，不但給了別人機(jī)會(huì)，也取得了別人的信任和尊敬。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小詩(shī)進(jìn)一步深化寬容與人于己的好處�！�

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　3 我懂得了……

　　寬 以 待 人

　　寬容別人就是珍愛(ài)自己

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看