2018年鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè)《我是好樣的》教案設(shè)計(jì)(2)

　　8.小結(jié)：自信來(lái)自于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)自信在于生活的每一個(gè)方面�！�

　　活動(dòng)五自信美

　　1.師：可是在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難或挫折，這時(shí)我們會(huì)變得很自卑，如何才能變得自信呢？（播放課件：故事《牛頓小時(shí)候的故事》或《小征澤爾的故事》）

　　2.師：你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么想說(shuō)的？

　　3.師：是呀，是自己對(duì)自己的信任他們才逐步走向成功，走向輝煌。那么我們可以通過(guò)哪些途徑增強(qiáng)自己的自信心呢？

　　4.四人小組討論、交流。

　　5.交流匯報(bào)。（用知識(shí)武裝自己；對(duì)生活充滿(mǎn)熱情、信心……）

　　9.將自己增強(qiáng)自信的金點(diǎn)子寫(xiě)在卡片上，小組內(nèi)互相贈(zèng)送，互相勉勵(lì)。

　　10.小結(jié)：孩子們，自信心很重要！但一個(gè)人的自信心不是盲目自大的產(chǎn)物，它應(yīng)該是實(shí)力和信心的綜合。自信，來(lái)自于平常努力刻苦的訓(xùn)練，文化功底的積累，對(duì)所學(xué)東西的熱愛(ài)、鉆研，獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)新精神。讓我們都能汗水成就自信，像老鷹一樣搏擊長(zhǎng)空，展翅翱翔。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)名人的故事讓學(xué)生明白，每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些挫折、困難，這時(shí)我們應(yīng)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和信心�！�

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2.我是好樣的

　　天生我材必有用 自信

　　不怕困難

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一 我自信多了

　　1．師：同學(xué)們，老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位活潑可愛(ài)的小客人，大家聽(tīng)聽(tīng)她的自我介紹吧！

　�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生扮演小女孩王玲）嗨，大家好！我叫王玲，與你們同歲，是一位活潑可愛(ài)的女孩。我有許多優(yōu)點(diǎn)，還有許多朋友，我充滿(mǎn)了自信。（板書(shū)課題：自信伴我行）

　�。ㄐ∨�孩王玲）以前的我可不是現(xiàn)在的樣子。原來(lái)我很少說(shuō)話(huà)，朋友也不多，總在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。大家知道我為什么變得這么自信了嗎？這都多虧了我們班的同學(xué)們。（場(chǎng)景：沉默寡言的王玲，孤獨(dú)的王玲，膽小的王玲）

　　師：后來(lái)變了，為什么呢？聽(tīng)一聽(tīng)大伙是怎樣評(píng)價(jià)王玲的吧。

　　甲：細(xì)心

　　乙：樂(lè)于助人

　　丙：說(shuō)話(huà)聲音好聽(tīng)

　　丁：字寫(xiě)得工整……

　　同學(xué)們都搶著說(shuō)王玲的優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，王玲激動(dòng)不已，她說(shuō)：“原來(lái)我有那么多優(yōu)點(diǎn)。”

　　2．看到這里你有什么感受？

　　3．小結(jié)：王玲的自信來(lái)自于同學(xué)們對(duì)她優(yōu)點(diǎn)的肯定。其實(shí)，只要我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)給予及時(shí)肯定與鼓勵(lì)，就會(huì)幫助別人自信起來(lái)，你也會(huì)從中受益，你也會(huì)變得自信起來(lái)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演的形式將自信的特點(diǎn)直觀(guān)地表現(xiàn)出來(lái)，易于學(xué)生接受。同時(shí)，學(xué)生也明白當(dāng)他人取得成功予以鼓勵(lì)也是自信的表現(xiàn)。】

　　活動(dòng)二 我明白了

　　1．師：是�。∮辛俗孕盼覀儾艜�(huì)更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。請(qǐng)大家再聽(tīng)兩個(gè)小故事。

　　2．教師講關(guān)于自信的兩個(gè)小故事。（《尼克松敗于自信》、《小澤征爾勝于自信》）

　　3．師：聽(tīng)到這里，你又有何感想呢？

　　4．小結(jié)：自信能讓我們更好的展示自我的優(yōu)點(diǎn)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)偉人、名人的故事，進(jìn)一步深化自信對(duì)于自身的作用�！�

　　活動(dòng)三 我能做到

　　1．師：同學(xué)們，你們知道了自信的含義嗎？

　　2．師：同學(xué)們說(shuō)得真好！王玲的自信是從哪里來(lái)的？

　　3．師：你從中受到了什么啟發(fā)？

　　4．小結(jié)：可見(jiàn)，在生活中，他人的肯定與鼓勵(lì)，會(huì)給我們以激勵(lì)，我們的自信之樹(shù)也會(huì)因而茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)，別忘了及時(shí)送上稱(chēng)贊與祝福。

　　【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步讓學(xué)生明白當(dāng)他人取得成功予以鼓勵(lì)也是自信的表現(xiàn)�！�

　　活動(dòng)四 指導(dǎo)行為

　　1．師：大家想想，從此以后王玲會(huì)變得怎樣？

　　2．學(xué)生表演：

　　情景1：學(xué)生扮演王玲在班干部選舉活動(dòng)中自信的樣子。

　　情景2：在聯(lián)歡會(huì)上王玲自信的表現(xiàn)。

　　情景3：與同學(xué)交往中，王玲的落落大方 ……

　　3．師：有的同學(xué)說(shuō)：我知道自己的長(zhǎng)處，但別人并不了解，影響我的長(zhǎng)處的發(fā)揮，應(yīng)該怎么辦？下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。師講鄧亞萍的故事。

　　4．師：鄧亞萍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么？她是如何發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處的？結(jié)果怎樣？

　　5．聽(tīng)完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？

　　6．小結(jié)：當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處后，不僅要繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，還應(yīng)勇敢地展示自己的長(zhǎng)處，讓更多的人了解你的長(zhǎng)處，因?yàn)橹挥写蠹叶剂私饽愕拈L(zhǎng)處，你的長(zhǎng)處才能更好地發(fā)揮，才能為自己、為集體贏得更多的榮譽(yù)，做出更大的貢獻(xiàn)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事讓學(xué)生明白自信表現(xiàn)在生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，自信可以改變?nèi)说囊簧�。�?br />
　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2．我是好樣的

　　自信伴我 鼓勵(lì) 贊揚(yáng)

　　自信 長(zhǎng)處

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