2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《記憶大比拼》教案設(shè)計(jì)(2)

　　(2)每組請(qǐng)一個(gè)代表上臺(tái)分析圖片。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)不合理的地方如何添畫(huà)合理。)

　　學(xué)生每發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤就及時(shí)分析如何添畫(huà)，課件可點(diǎn)擊添畫(huà)過(guò)程，并歸納不同外形的不同特征。

　　方形物體的特征：對(duì)邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。

　　圓柱形物體的特征：頂部和底部圓形的變化。

　　出示透視縮形學(xué)具進(jìn)行說(shuō)明。

　　不規(guī)則物體：根據(jù)記憶和想像添畫(huà)。

　　2．教師小結(jié)。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

　　1．優(yōu)秀學(xué)生作品賞析。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。

　　2．課件出示作業(yè)要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察教材中的3張圖片，把這些物體添畫(huà)完整。

　　3．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示交流

　　1．學(xué)生將自己的畫(huà)貼在教室周圍的展板上。

　　2．自由欣賞，相互評(píng)價(jià)。

　　3．教師總結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動(dòng)二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

　　過(guò)程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫(huà)立體形；能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于觀察周圍的事物，能以線條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的感受。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　課型：繪畫(huà)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、鉛筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 師與學(xué)生回顧上節(jié)課的作畫(huà)步驟，師小結(jié)點(diǎn)撥：

　　引自伯特?多德森的《素描的訣竅》：

　　1、 作畫(huà)時(shí)，要用線條語(yǔ)言和形狀語(yǔ)言與自己對(duì)話。

　　2、 把你所希望畫(huà)的輪廓特征用一個(gè)詞表達(dá)出來(lái)。

　　3、 在改正錯(cuò)誤或是修正歪曲部分時(shí)，只要在原先的線條邊上畫(huà)上新的線條——不要抹擦原先的線條。

　　4、 學(xué)會(huì)把注意力集中在對(duì)象上，而不是畫(huà)上。

　　5、 要觀察到什么畫(huà)什么，要能夠畫(huà)獨(dú)特的事物，而不是畫(huà)象征性的普遍事物。

　　6、 簡(jiǎn)化形狀。

　　7、 尋找形狀。學(xué)會(huì)把對(duì)象看做一系列相互連接的形狀。先畫(huà)主要的形狀，再畫(huà)次要的、裝飾性的形狀。要注意連在一起的形狀和圈圍形狀。

　　8、 把對(duì)象中最重要的部分分離出來(lái)重點(diǎn)作畫(huà)，對(duì)其他部分則簡(jiǎn)單畫(huà)之。

　　二、出示競(jìng)技游戲規(guī)則：

　　闖一關(guān)：畫(huà)簡(jiǎn)單物體（六面體）

　　闖二關(guān)：畫(huà)簡(jiǎn)單物體（圓柱、圓臺(tái)）

　　闖三關(guān)：畫(huà)較復(fù)雜的物體（立體形組合）

　　三、作業(yè)互評(píng)，交流心得。

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