2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《記憶大比拼》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

　　過(guò)程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫(huà)立體形；能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于觀察周?chē)�的事物，能以線條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的感受。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　課型：繪畫(huà)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、鉛筆

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動(dòng)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。

　　過(guò)程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫(huà)立體形；能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于觀察周?chē)�的事物，能以線條繪畫(huà)的形式記錄對(duì)事物的感受。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫(huà)教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。

　　課型：繪畫(huà)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、鉛筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)人

　　1．CAI課件出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

　　2．教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)另一半后，學(xué)生看像什么。(水壺)

　　3．揭示課題——記憶大比拼。

　　二、嘗試表現(xiàn)，探究方法

　　1．請(qǐng)同學(xué)把桌上的作業(yè)添畫(huà)完整。(已準(zhǔn)備好的只有一半的火鍋圖片)

　　2．分析學(xué)生作品，指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題：線條是否流暢?

　　3．引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師小結(jié)： 火鍋由爐筒、鍋身(鍋蓋)、底座三部分組成。

　　4．添畫(huà)方法：首先根據(jù)記憶畫(huà)出其外輪廓線，再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

　　三、游戲解難

　　1．游戲——大家來(lái)找茬

　　(1)分組討論，課件出示游戲內(nèi)容。游戲內(nèi)容：

　　以組為單位進(jìn)行討論。提出問(wèn)題：這些圖片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎樣添畫(huà)更合理?

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