2018年蘇教版三年級自然與科學下冊《植物和我們》教案設計(2)

　　3.意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。

　�。ǘ�）探究能力：

　　1.能夠描述職植物對人類的貢獻。

　　2.能夠調(diào)查植物的用途。

　　3.能用圖畫的方法描述一株完整的綠色開花植物。

　　五、教學材料：

　　圖片、自制“完整的綠色開花植物圖”、布置學生收集、閱讀植物方面的資料和圖片

　　六、教學步驟：

　　教學步驟 互動性質(zhì) 師生互動的目的 教學反饋

　　集中話題 1.前面我們觀察了解了土壤。和土壤的聯(lián)系最密切的要數(shù)——？（各種各樣的植物）。

　　2.這個單元我們一起來看看各種各樣的植物。

　　3.板書課題 幫助學生明確學習目的，激發(fā)學習植物的興趣。

　　探索和調(diào)查 植物對人類有哪些貢獻？

　　1.教師讓學生充分討論、說一說，感受植物對人類的貢獻。

　　2.教師補充一些學生沒有說過的植物并小結(jié)：植物人與自然要和諧相處。

　　3.剛才同學們說得最多的是植物為人們提供營養(yǎng)，那么你們知道各種植物的哪部分能供我們吃嗎？

　　教師及時點撥學生認識植物的各個部分名稱。

　　同學們對植物的各個部分的認識都很準確，如果請你畫一株完整的植物，會畫嗎？

　　評價時，引導學生從植物的六個器官方面進行評價。 認識植物對人類的多方面貢獻，感受植物與人類的和諧。

　　認識植物的局部。

　　引導學生用圖畫的方式描述植物各部分及其名稱。

　　回顧和解釋 這一課學習的課題是《植物和我們》，植物和我們有哪些關系？ 鼓勵學生說出這節(jié)課的收獲。主要從植物的六大器官、植物的貢獻等方面說。

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