2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)下冊《月相的成因》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)科學(xué)下冊《月相的成因》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道月球是地球的衛(wèi)星，它在不停地繞地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東的；月球本身不會(huì)發(fā)光，我們看到的月光是月球反射的太陽光；月相變化是月球在不斷繞地球公轉(zhuǎn)的過程中發(fā)生的。

　　2.能夠?qū)υ孪嘧兓�的原因做出合理的假設(shè)和猜想；能夠用模擬實(shí)驗(yàn)探究月相形成的原因。

　　3.愿意傾聽其他同學(xué)對于月相變化原因的觀點(diǎn)和評(píng)述。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　大白紙、記號(hào)筆、黃色乒乓球、臺(tái)燈、鉛筆、粉筆。

　　三、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　1.提出研究問題

　�。�1）出示新月、蛾眉月、上弦月、凸盈月、滿月、凸虧月、下弦月、殘?jiān)逻@八種典型月相的圖片，讓學(xué)生根據(jù)從農(nóng)歷初一開始出現(xiàn)的順序排列。

　　（2）提出研究問題：月相的變化是怎樣形成的？

　　2.形成研究假設(shè)

　�。�1）讓學(xué)生以小組進(jìn)行討論：月相每個(gè)月重復(fù)出現(xiàn)的原因是什么？

　�。�2）讓學(xué)生在班上匯報(bào)自己的想法。

　�。�3）把學(xué)生按照不同的解釋分成小組，并且根據(jù)自己的想法作出一個(gè)示意圖。

　　在繪制示意圖之前，為了讓不同學(xué)生畫的示意圖能夠被相互理解，教師提出以下幾點(diǎn)要求：

　�、偈疽鈭D要表示出從北極俯瞰時(shí)，地球和月球的位置；

　�、诋�(dāng)月球處于軌道上的不同位置時(shí)所出現(xiàn)的月相。

　�、墼虑蚶@地球轉(zhuǎn)動(dòng)的方向

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