來源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 14:15:17
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版三年級(jí)音樂下冊(cè)《友愛之花》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、能在音樂游戲中認(rèn)識(shí)八分、十六分音符及其組合,并知道其時(shí)值。
2、能與同學(xué)配合,學(xué)會(huì)演唱二部練習(xí)曲《王老先生》。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在演唱和聽賞活動(dòng)中,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情感,知道“友愛”是人類美好的情感態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在二聲部合唱中協(xié)調(diào)配合,幫助學(xué)生建立相互傾聽聲部,共同平衡聲部音量的意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、情境激趣
師:今天,農(nóng)莊里發(fā)生了一個(gè)意外事件,究竟是什么事呢?讓我們來看看吧。–AI播放動(dòng)畫短片)
師:原來是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞,現(xiàn)在它正要把雞蛋送還給母雞的主人——王老先生,讓我們也來幫幫它吧!
二、導(dǎo)學(xué)鋪墊
情境一:拜訪王老先生
1、讀讀拍拍(課件展示王老先生的家)
師:我們來到了王老先生的家,讓我們跟他打個(gè)招呼吧!
生:王老先生你好,我們來看您了!
(CAI畫外音:“喔,是你們呀,歡迎歡迎歡迎!)
師:看來王老先生挺喜歡我們的,一連說了兩個(gè)歡迎。讓我們學(xué)著王老先生讀一讀。(邊拍手邊讀歡迎 歡迎歡迎)
師:我們是不是應(yīng)該表示感謝呢?(邊拍手邊讀謝謝 謝謝謝謝)
2、情景表演
分角色讀讀拍拍。
3、節(jié)奏創(chuàng)編
師:來到了這么美麗的地方,你能用一個(gè)詞說說你的心情嗎?三、引導(dǎo)掌握
情景二:幫助王老先生
1、音樂游戲一“讀兒歌“——復(fù)習(xí)全音符、二分音符和四分音符
師:剛才的節(jié)奏是由八分音符和十六分音符組成的,它們都是音符之家的成員。這兩種音符我們現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí),可是我們認(rèn)識(shí)其他音符之家的成員,你們還記得它們的名字嗎?
。–AI出示全音符、二分音符和四分音符)
師:還記得那首音符兒歌嗎?(全班讀兒歌)
音符之家兄弟多,聽我跟你說一說,老大名叫全音符,三條尾巴跟著它,記住它要唱四拍,就像有人高聲喊,哎———;二分音符是老二,一條尾巴拖出來,記住它要唱兩拍,就像貓兒喵喵叫,喵—喵—;四分音符要認(rèn)得,光溜溜的沒尾巴,記住它只唱一拍,讓我們開心地唱出來,嘿嘿嘿嘿。
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