2018年人教新課標六年級音樂下冊《學曲藝》教案設計(2)

　　【教學過程】

　　欣賞

　　上節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂品種．我國的曲藝種類實在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。

　�。�1）我們先來欣賞蘇州彈詞《蝶戀花?答李淑一》。

　　請同學們仔細傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。

　　放錄音兩遍。

　　學生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了"楊""柳"升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的高潮所在。

　　我們再來欣賞四川清音《小放風箏》。

　�。崂蠋熀唵谓榻B后放錄音兩遍。

　　ｂ學生評說。

　�。�2）下面我們來欣賞太平歌詞《說大話》。

　　ａ教師簡單介紹其內容后放錄音兩遍。

　�。鈱W生評論，談感受。

　�。汶S錄音學唱前四句，并做課本上的練習。

　　2、學唱《重整河山待后生》

　　這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學生是難以演唱的之所讓學生演唱是為了讓他們親身實踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。

　　3、小結

　　師生共同總結曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風格的不同。

　　【課后反思】

　　第三課時

　　【教學內容】

　　音樂活動--說演彈唱曲藝

　　【教學目標】

　　1、對前兩節(jié)課教學內容進行回顧和總結。

　　2、進一步激發(fā)學生對曲藝音樂的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。

　　【教學過程】

　　1、由兩位學生主持人宣布活動開始。

　　本次活動的主題是說、演、彈、唱曲藝，同學們可以邊說邊演或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共同表演，也可以是小組共同表演。老師準備一付竹板、一只小鼓，同學們可以在表演中運用。

　　2、學生分別表演節(jié)目，其間教室也可唱一曲片斷。

　　3、在齊唱《說演彈唱》的歌聲中結束。

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