2018年人音版三年級音樂下冊《愛祖國》教案設(shè)計(2)

　　設(shè)問：?

　　(1)樂曲一開始的音調(diào)你熟悉嗎?是取材于哪一首歌曲的音調(diào)?(國歌)?

　　(2)“紅旗”主題給你什么感受?從紅旗標(biāo)題出發(fā)，你想到什么??

　　聽后討論以上兩個問題，如有必要還可以聽一次。?

　　4．欣賞第二部分。?

　　設(shè)問：?

　　這部分主題音調(diào)是什么曲調(diào)?與第一部分的主題音調(diào)相比較，相同與不同之處在哪里?

　　(這環(huán)節(jié)是本教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，要細(xì)致引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生從音樂中獲得體驗。)?

　　5．重點(diǎn)討論相同曲調(diào)表現(xiàn)出的不同情緒。?

　　(1)要求發(fā)表意見的學(xué)生不僅是講，還要唱。唱出兩個相同曲調(diào)的不同表現(xiàn)(第一部分抒情歌唱性，第二部分進(jìn)行曲風(fēng)格，速度也加快了)。教師要適時加以點(diǎn)撥、啟發(fā)。?

　　(2)分析兩部分不同的情緒表現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的想像進(jìn)行形象比較。?

　　(3)有必要的適度播放第一、第二部分的“紅旗”主題進(jìn)行對比，加深學(xué)生的感受。?

　　6．完整地聆聽全曲。?

　　通過以上兩部分的分析、對比，要激發(fā)學(xué)生聽全曲的欲望，并提出聆聽的要求：?

　　(1)要保持安靜地聆聽音樂的環(huán)境。?

　　(2)對樂曲的演繹理解，可以各人用自己最容易表達(dá)的方式進(jìn)行，善于畫畫的，可以邊聽邊用簡筆畫來表現(xiàn)樂曲的意境；善于用動作表演的，可以用不同的動作表現(xiàn)各段音樂的發(fā)展。當(dāng)然還可以創(chuàng)造更好的方式來表現(xiàn)。?

　　7．小結(jié)：人們贊紅旗，頌紅旗，用最美的旋律表達(dá)對紅旗的頌揚(yáng)。顯示出我們民族的偉大，民族的驕傲。

　　8．教學(xué)小結(jié)。

　　第三課時??

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)演唱《只怕不抵抗》，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。?

　　2.聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進(jìn)的音樂特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂家冼星海。?

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解人民音樂家冼星海。

　　教學(xué)過程：

　　1．在抗日救亡歌曲中，冼星海還專為孩子們寫了這類歌曲，《只怕不抵抗》就是流傳最廣泛的一首，作于1937年。?

　　2．聆聽范唱。設(shè)問：誰能把歌詞內(nèi)容記住?聽后，說說歌詞與歌曲的情緒。?

　　3．板書歌詞、再聽一遍歌曲范唱。?

　　4．學(xué)唱歌曲：

　　(1)板書1—10小節(jié)歌譜，教師范唱曲與歌各一次。?

　　(2)學(xué)生自學(xué)，學(xué)會后相互唱給旁座的同學(xué)聽，并相互糾正。?

　　(3)教師范唱11—17小節(jié)三遍，并提問：?

　　誰的記憶力最好，能準(zhǔn)確地唱出?(可以看譜，從實際出發(fā)，教師隨時調(diào)控自己示范的次數(shù)，大致估計75%—80%學(xué)生已掌握即收。)?

　　(4)用以上方法再學(xué)唱第二樂段10小節(jié)。?

　　(5)把第一、二樂段連起來完整的唱(包括詞與曲，前后順序從班級學(xué)生水平出發(fā))，并在歌譜需要唱的強(qiáng)的部位涂上實心黑圓點(diǎn)。?

　　(6)教師示范歌曲最后一句[5小節(jié)方法同(3)]。?

　　(7)學(xué)生自學(xué)全歌。要求：先學(xué)會唱的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)，幫助他人的過程也是鞏固自己學(xué)習(xí)成果的過程，最終達(dá)到能背唱。?

　　5．表演歌曲：

　　(1)認(rèn)真地聆聽范唱、進(jìn)一步體驗歌曲的情緒。?

　　(2)有感情歌唱《只怕不抵抗》(背唱)。?

　　(3)分組討論設(shè)計歌表演，(包括動作、伴奏等)，教師巡視指導(dǎo)。?

　　(4)分組展示成果，評選二組歌表演A組與B組。?

　　6．綜合表演：順序可以由學(xué)生自編，但要包括本單元學(xué)過的內(nèi)容，以突出單元主題－－愛祖國。如：

　　?順序一：《只怕不抵抗》A組－《救國軍歌》隊列表演－《只怕不抵抗》B組

　　???????全班同學(xué)唱??????????????全班同學(xué)唱??順序二：《只怕不抵抗》－《紅旗頌》表演－《一個***女兒》。

　　?順序三……順序四……順序五……

　　7．單元小結(jié)：愛祖國是一個永恒的主題，以表達(dá)我們中華兒女對我們偉大祖國最真摯的感情，最崇高的祝福。

　　課前要求學(xué)生到圖書館及網(wǎng)上收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景及音樂作品。?

　　8．初聽《救國軍歌》?

　　?設(shè)問：什么提出“槍口對外”??

　　?師生交流收集到的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，從而進(jìn)一步理解歌詞“槍口對外”的含義。?

　　9．再聽歌曲《救國軍歌》。?

　　?設(shè)問：這首歌在音樂上有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生在音調(diào)、節(jié)奏上、風(fēng)格上……去討論。

　　10．教師歸納學(xué)生的討論，音調(diào)高昂激越，節(jié)奏鏗鏘有力，風(fēng)格是進(jìn)行曲隊列歌曲。??4．在歌曲《救國軍歌》音樂聲中，做隊列方整隊伍行進(jìn)步伐操練，在歌詞第二段時，可變化隊列方向或變化隊列。教師要指導(dǎo)學(xué)生，步伐要體現(xiàn)音樂的特征——威武、雄壯，展示抗日隊伍勇敢前進(jìn)的形象。?

　　11．教師介紹這首歌是冼星海從法國歸國后于1936年開始創(chuàng)作的救亡歌曲最成功的作品之一。?

　　12．教學(xué)小結(jié)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看