2018年人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《愛(ài)祖國(guó)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《愛(ài)祖國(guó)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析?

　　1．合唱《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào)、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合，具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣息。

　　2．管弦樂(lè)《紅旗頌》(片斷)交響序曲《紅旗頌》為作曲家呂其明所作，作曲家以充滿激情的筆觸贊頌了象征革命的紅旗，謳歌了中國(guó)人民所取得的偉大勝利。

　　3．歌曲《救國(guó)軍歌》?是冼星海從法國(guó)歸國(guó)后所寫(xiě)的抗日救亡歌曲中最為成功的一首。因此，“槍口對(duì)外”如一聲驚雷，迸發(fā)出全國(guó)人民的心聲，歌曲的旋律高昂激越，節(jié)奏鏗鏘有力，表達(dá)了愛(ài)國(guó)軍民齊心抗日的堅(jiān)定決心。這首歌曲立即在全國(guó)流傳開(kāi)來(lái)，成為救亡歌詠集會(huì)上必唱的歌曲。?

　　?4．歌曲《一個(gè)***女兒》?

　　?這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)練，主題鮮明的兒童歌曲。其曲調(diào)采用了川藏地區(qū)的民歌音調(diào)為素材，使歌曲具有濃郁的民歌風(fēng)。它熱情地抒發(fā)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽無(wú)比熱愛(ài)的心情。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式，由五個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。第一、二樂(lè)句是曲調(diào)的重復(fù)變化，旋律從低聲區(qū)進(jìn)入，流暢而又舒展。歌詞 “太陽(yáng)和月亮”、“長(zhǎng)江和黃河”比擬成一個(gè)***兒女形象非常生動(dòng)，起到了借景抒情的作用。第三樂(lè)句“啊”及八度大跳一下子把情緒推向高潮，充滿激情地唱出了“我們的媽媽叫中國(guó)”。突出了主題，表達(dá)了兒女們對(duì)祖國(guó)媽媽發(fā)自肺腑的心聲和崇敬的心情。第四樂(lè)句又運(yùn)用了八度大跳，使得這一情感更為深情。最后結(jié)束句在重復(fù)變化了前樂(lè)句后，音調(diào)向上高揚(yáng)，最后結(jié)束在主音

　　“la”音上。?

　　5．歌曲《只怕不抵抗》?

　　?這是冼星海所作的一首反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命兒童歌曲。歌曲以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂(lè)段是第一樂(lè)段的變化重復(fù)。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴(kuò)充了樂(lè)句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.聆聽(tīng)《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》愛(ài)國(guó)主義題材音樂(lè)作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。

　　2.學(xué)唱《一個(gè)***女兒》。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)聆聽(tīng)和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻燈片、投影片等，把單旋律歌片向?qū)W生展示)。?

　　1．設(shè)問(wèn)：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……)?

　　2．欣賞《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》。?

　　?回答問(wèn)題：歌曲的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么主題思想?演唱的形式??

　　3．出示歌片，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。?

　　?研究的問(wèn)題：歌曲由幾部分組成?為什么??

　　4．分段深入欣賞：?

　　(1)邊看教材的圖形譜[1]，邊聽(tīng)第一部分音樂(lè)，談?wù)勀銓?duì)這部分音樂(lè)的感受。?

　　(2)邊看教材的圖形譜[2]，邊聽(tīng)第二部分，談?wù)勁c第一部分的對(duì)比。“風(fēng)”、“雨”的含義??

　　(3)聽(tīng)第三部分并按曲調(diào)由自己畫(huà)圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。?

　　5．細(xì)致地聆聽(tīng)全歌曲。?

　　?研究的問(wèn)題：

　　(1)歌曲給你什么感受與啟示?

　　(2)對(duì)“我們走進(jìn)明天的洪流”這句詞你怎樣理解??

　　6．各人根據(jù)三段音樂(lè)，設(shè)計(jì)三種動(dòng)作，邊聆聽(tīng)音樂(lè)邊表演，以表示對(duì)歌曲的理解。

　　7．談話導(dǎo)入：每個(gè)人都有一個(gè)媽媽，你的媽媽叫什么??

　　8．太陽(yáng)和月亮也有個(gè)媽媽，他們的媽媽叫什么?——光明。?藏族和漢族是一個(gè)***女兒，我們的媽媽叫中國(guó)。?

　　9．聆聽(tīng)歌曲范唱。?

　　?討論歌曲的內(nèi)容及其表達(dá)的情感。?

　　10．學(xué)唱歌曲：?

　　(1)由于此歌音域較廣“--6”，節(jié)奏較復(fù)雜，所以對(duì)三年級(jí)學(xué)生有一定難度，宜用聽(tīng)唱法，反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)状文７聦W(xué)唱。歌曲定調(diào)建議改為1=F。低聲區(qū)的聲音不要壓，要放松，高音不要喊叫，用些假聲唱。?

　　(2)為了降低難度，可分為兩部分學(xué)唱，先唱第1～12小節(jié)曲調(diào)，唱會(huì)鞏固后再唱后面部分。在歌詞方面要先唱好第一段、熟練流暢后，有時(shí)間再唱第二段，或第二段讓學(xué)生課后再學(xué)唱。?

　　11．唱熟練、流暢后，可以用西藏舞的基本舞步，邊跳邊唱。?

　　12.教學(xué)小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.聆聽(tīng)《紅旗頌》，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，學(xué)會(huì)分析曲

　　情緒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．談話：2001年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨八十周年。人民大會(huì)堂舉行了隆重的慶祝晚會(huì)。晚會(huì)的題標(biāo)就是***總書(shū)記親筆題寫(xiě)的“紅旗頌”。紅旗象征著革命，是我們的信仰。它火紅熾烈，燃燒著無(wú)數(shù)先烈血染的風(fēng)采。紅旗是團(tuán)結(jié)的象征、力量的象征、勝利的象征。?

　　2．熟悉、哼唱“紅旗”主題。?

　　(1)聽(tīng)賞第一部分“紅旗”主題旋律的片段。?

　　(2)出示主題曲調(diào)的歌譜，教師在鋼琴上彈奏，并要求學(xué)生看著譜跟唱曲調(diào)。?

　　3．欣賞第一部分。?

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