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來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-23 14:52:50
生：對了。
師：（小結(jié)）報警時最主要是保持冷靜，119電話是免費的，平時不能隨便打�；馂�(zāi)的危害性大，造成的損失非常大，請看課件。（指名讀）師：“同學(xué)們，如果我們已經(jīng)身處火�，F(xiàn)場中，我們又怎樣自救，逃離現(xiàn)場呢？請大家認真觀看火災(zāi)錄像，學(xué)習(xí)逃生技能。” 觀看錄像，提醒學(xué)生記錄要點，準備小競賽。
3、師：“大家記住了嗎？下面我們馬上考考你們，誰已經(jīng)學(xué)會了自救的方法了？”自救逃生小知識競賽：老師出示十道題目，學(xué)生分組搶答，比一比哪一組得分最高，選出“安全先鋒隊”
4、進行室內(nèi)火災(zāi)現(xiàn)場情景模仿練習(xí)師：當火災(zāi)發(fā)生在四（1）班，火勢很猛，聽到報警聲，煙霧不大，你正在圖書角看書，這時你應(yīng)該怎么辦？如果煙霧很大，看不清楚前路，你又怎么辦呢？同桌討論方法，然后推選代表上臺示范。（師生共同分析，學(xué)生代表的自救和逃生方法是否正確，指出問題改正。老師獎勵示范正確的代表。）5、師：“走出樓梯后，我們走向哪里才避免發(fā)生二次死傷呢？”“為此，我們平時就要掌握學(xué)校的逃生路線”（出示學(xué)校逃生路線圖：老師出示學(xué)校平面圖，引導(dǎo)學(xué)生同桌合作找逃生路線，然后共同評價是否正確）。
6、齊唱防火自救兒歌。（幻燈出示）7、師：（總結(jié)）希望同學(xué)們學(xué)會逃生的的方法，珍愛生命最重要，做到防患于未然。
第三課時 當火災(zāi)發(fā)生時一、導(dǎo)入。
師：“同學(xué)們，通過這幾天的調(diào)查，你了解自家附近和學(xué)校消防設(shè)施的分布情況了嗎？”“下面，我們看看大家的示意圖，了解一下情況。”（學(xué)生回答，老師投影作業(yè)圖紙，師生評論。）師：消防設(shè)施是什么時候使用呢？
生：火災(zāi)發(fā)生時。
（板書課題，生齊讀）二、教學(xué)過程師：大家會使用自家和學(xué)校的消防設(shè)施---手提式滅火器嗎？閱讀書本78頁，看看怎么使用滅火器。
生：滅火器打開鑰匙，用力按住開關(guān)，對著火根噴射，就把火熄滅了。
老師示范，學(xué)生練習(xí)使用，老師提示要點。
師：如果變成大火時，滅火器救不了火，怎么辦？
生：發(fā)生大火趕快打110。
師：對了。請同學(xué)們打開79—80頁，其實，火災(zāi)發(fā)生時，我們不能解決，就應(yīng)該打電話報警。那么，當接到火災(zāi)發(fā)生的報警時，有哪些部門是參與救火的？它們各自的任務(wù)是什么？
生：出動的部門有消防隊、醫(yī)療隊、公安部門、環(huán)保部門、供電部門。
師：這些部門各自的任務(wù)是什么？
生：消防隊滅火、醫(yī)療隊搶救傷員、公安部門疏散人群、環(huán)保部門監(jiān)測失火原因及疏通水源、供電部門查看電源是否安全。
師：（過渡）剛才看到參與救火的部門非常多，如果火災(zāi)發(fā)生時，我們小學(xué)生應(yīng)該做什么？（四人小組討論）生：打電話。
師：除了打電話，還可以做什么？
生：找大人幫忙。
師：還有嗎？誰來說？
生：拿著濕毛巾捂住鼻子匍匐前進。
師：我們作為小學(xué)生，在家附近發(fā)生火災(zāi)時，有同學(xué)說了以上的一些做法。那么我們能不能參與救火？
生：不能。
三、 全班討論。
1、師： “你對消防隊員工作有什么看法？他們的職責(zé)是什么？面對熊熊大火，消防隊員是怎樣做的？下面我們看看他們平時的工作情況和訓(xùn)練情況。”（觀看消防員訓(xùn)練錄像）生：消防隊員平時進行訓(xùn)練。
師：真正的危險不在訓(xùn)練，而是在火災(zāi)發(fā)生時，請同學(xué)們看錄像�？赐旰螅埬銈兏嬖V我，你明白了什么？
生：消防員有勇于獻身、舍生忘死的精神。
生：消防員首先把煤氣罐救出來，因為他們不想發(fā)生更大的爆炸，不想損失人民利益。
（生齊讀書本83頁的職責(zé)。）2、師：為了人民的利益，消防隊員在危險中沖在最前，可能會受傷，可能會面臨死亡�，F(xiàn)實中，就有這些英雄為了人民，在工作中犧牲的。補充關(guān)于消防員犧牲救人的事跡。
師：聽了這些真實的故事，你現(xiàn)在心里最想對我們的消防叔叔說什么？出示問題：消防叔叔，我想對你說……生：消防員叔叔，我一定要向你們學(xué)習(xí)舍生忘死，為人民利益著想的精神。
生：消防員叔叔，我非常感謝你們。
生：消防員叔叔臨危不懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。
師：我們不僅看到消防員滅火的情景，更應(yīng)該看到消防員舍生忘死的精神，更加珍惜生命，珍惜生命，應(yīng)有什么意識？
生：珍惜生命，應(yīng)有防火意識。
師：有了防火意識，不會犧牲那么多消防員。（齊讀名言，感受對消防員的贊揚）四、 師（總結(jié)）：今天，大家認識到我們的消防隊員真了不起，他們?yōu)榱巳嗣竦睦�，奮不顧身救火，多么可敬呀。但是，我們也要珍惜生命，為了避免悲劇發(fā)生，讓火災(zāi)的發(fā)生率降到最低才是最重要的。消防員是一位有責(zé)任心的人，我們也要做一位有責(zé)任心的人。
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