2018年冀教版三年級品德下冊《防止火災》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級品德下冊《防止火災》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 導入。

　　師：小朋友，你看到這個數(shù)字，會想到什么？

　　生：119，火災。大家記得最近幾年身邊發(fā)生哪些的火災？損失如何？（學生交流）出示圖片，了解幾宗火災，學生談感受。

　　師：今天就來學習《無情的火災》

　　板書課題：無情的火災二、 閱讀討論。

　　師：請同學們閱讀書中75頁有關(guān)火災發(fā)生的的報告和統(tǒng)計圖，看一看關(guān)于某市火災發(fā)生的報告和統(tǒng)計圖，通過這些數(shù)字，大家從中明白了什么？火災的發(fā)生都與什么有關(guān)系？是自然發(fā)生的或者是人為造成的呢？

　　生：通過報告和統(tǒng)計圖這些數(shù)字，明白火災的發(fā)生是人為造成的。

　　師：為什么發(fā)生這些火災呢？

　　生：由于人們不正確使用電氣、液化氣發(fā)生火災最大。

　　師：（小結(jié)）火災是恐怖的，是無情的。但是我們發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生的原因也是多種多樣的，其中有電氣使用不當，用火不慎引起，吸煙，玩火，人們思想麻痹，缺乏防火常識等等。（板書）三、提高預防意識：

　　師：從火災發(fā)生的原因分析中，其實，我們明白了無情的火災大多數(shù)是人為造成的，這是可預可防的。所以，為了我們幸福的生活，我們平時應該注意什么？請同學們讀76頁的三幅圖。

　　師：“（提問）你家出現(xiàn)過這樣的情況嗎？想一想家里或其他地方還有哪些火災隱患？”

　　生：不要玩打火機，易燃物品不要放在煤氣爐旁邊，不要在床上抽煙。師：對了，還有嗎？

　　生：一個插座不能插幾個插頭。

　　師：說得好，還有嗎？

　　生：不要把煙頭到處亂扔。

　　師：防止火災的發(fā)生，除了書上講的，還要注意自己的每一個行為。

　　放映課件，齊讀有關(guān)常識，了解防火應該注意什么問題。（板書）師：火災有些是人為的，有些是自然的，我們要學會逃生的技能，平時注意做好防火措施。

　　師：我們平時怎么做才能預防無情的火災呢？下面，我們進行知識小競賽，判斷關(guān)于防火平時的行為是否正確。（出示必答題）分小組比賽，回答正確加分，選出安全先鋒隊。

　　四、（總結(jié)）師：其實，造成火災發(fā)生，還有更重要的原因，請看書本78頁，比如破壞消防栓，我們不能破壞樓梯的滅火器，不能拿來玩，注意到這些，就不會發(fā)生火災�？傊�，我們平時應該樹立防火意識，做好防火措施，就能防范于未然。

　　第二課時 防患于未然一、 導入。

　　師：通過上節(jié)課的的學習，我們了解了火災發(fā)生的原因，要預防火災，我們必須提高警惕，但是，當火災真的發(fā)生了，我們又有多少人懂得自救和逃生呢？為了避免發(fā)生死傷，今天我們也要學習在火災中自救和逃生，做到防范于未然。板書課題，齊讀。

　　二、明確學習目標。

　　教師：今天，我們學習的目標就是……（課件）學生齊讀學習目標。

　　三、 教學活動。

　　1、師：“同學們，假如有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生火災，作為小學生應該怎樣做？”

　　生：打119。讓學生自由發(fā)言。

　　師：“怎樣報警？請同學們觀看報警錄像，了解正確的方法。”

　　師：看完錄像，誰知道明白了什么？

　　生：報警時說清地址，火勢情況。

　　生：說話清晰。

　　師：說清楚哪些事項？（出示課件，生齊讀）師：你們清楚了嗎？假如學校附近的漢興大街發(fā)生火災怎么辦？

　　生：及時報警。

　　2、同桌練習報警師：誰來告訴我該怎么報警才合適，誰來演示？

　�。ㄖ�2名學生班上表演）師：誰來評價剛才的示范如何？

　　生：他們報警時聲音太小了，并且說話慢吞吞的。

　　師：誰再來示范一次？（指2名學生班上表演）師：他們做對了嗎？

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