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來源：幼教網 2018-05-23 14:49:56
三、課堂總結
這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機構和生活設施，深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來的便利和幸福，為我們營造了一個溫馨舒適的家園。生活在這樣的社區(qū)里，我們感到非常愉快。
第2課時
一、課堂導入
上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活，那么農村社區(qū)的生活又是什么樣的呢？
二、講授新課
板書4．農村社區(qū)
提問有哪位同學去過農村或者生活在農村的，給大家談談對于農村社區(qū)的感受。
學生回答略。
讀圖教材P．32的幾張圖片，我們看看農村社區(qū)的機構。
講述農村的信用社相當于城市的銀行，集市的人流如潮，娛樂節(jié)目豐富多彩，我們可以看到農村的生活越來越豐富，生活越來越充實。
提問那么，農村社區(qū)又有哪些設施呢？
學生回答略。
讀圖教材P．33、34的圖片，看看現(xiàn)在的設施和以前的有什么不同。
學生回答略。
講述農村的耕地、收割、產糧都變成機械化運作，提高了產量和效率。通過長途汽車站，使得和外界的交通更加便利。農村的農業(yè)技術水平也在日益提高，聘請農業(yè)科技人員向農民傳授科學種植農作物的知識。
提問通過對農村社區(qū)的了解，你認為農村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方呢？
學生討論分小組討論并派代表發(fā)言。
小結農村社區(qū)與城市社區(qū)不同，農村社區(qū)被農田包圍著，人們主要從事農業(yè)勞動。雖然農村和城市的生活環(huán)境不同，但是每個社區(qū)都為我們營造了一個溫馨的家園。
三、課堂總結
這節(jié)課我們了解了農村社區(qū)的生活，感受到了農村與城市的生活是不一樣的，但是作為不同的社區(qū)，都為我們提供了很多便利條件，同樣使得我們的生活很溫馨、幸福。
第3課時
一、課堂導入
我們已經了解了城市社區(qū)和農村社區(qū)的生活，對于不同社區(qū)的機構和設施也有了一定的認識，今天我們就來進行一個主題為“幸福生活的地方”的調查活動。
二、講授新課
板書5．調查活動
活動分小組進行調查，進一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展。
調查內容：
1．調查一條街。無論是城市社區(qū)的學生還是農村社區(qū)的學生，都可以選擇社區(qū)內的一條主要街道開展調查。調查這一條街上有多少個商店、銀行信用社、郵局、汽車站、醫(yī)院衛(wèi)生院等設施。通過調查列出調查統(tǒng)計表，如調查的街道各種設施的名稱、數量、作用等。
2．調查一家店。可以選擇社區(qū)內的一個商店、一個郵局或一個健身園開展調查，調查該商店都賣些什么商品；調查郵局都有什么服務項目；調查健身園的開放時間，多少人參加活動，其中老人、兒童各有多少等。然后把調查的結果記錄下來。
3．調查一個社區(qū)�？梢酝ㄟ^社區(qū)委員會居委會設施的宣傳櫥窗進行調查；也可以走訪居委會朱文，請他們介紹社區(qū)的設施情況，如社區(qū)內共有商店多少家，超市幾家，以及醫(yī)藥、餐飲、娛樂等設施情況。
注意事項：
1．調查前，可以做好調查提綱，比如：要調查什么人？哪些人？什么時間做調查？最后完成的調查報告或者調查記錄的基本框架？從幾個方面完成調查內容？調查中要注意什么問題？
2．要選擇好時間、地點和調查的內容，利用上學或放學的路上、節(jié)假日等結成小組一起出行。
3．調查中以小組為單位3～5人，最好事先與被調查單位取得聯(lián)系，說明來意。
4．調查中要注意社區(qū)的變化，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，了解社區(qū)過去與現(xiàn)在的不同。
4．調查后做好總結，在課上分小組進行交流，交流方式可以多樣，是照片、畫圖的展示，可以使調查報告，可以是采訪記事，可以使角色扮演，可以采用學生制作的不同圖標等。
5．交流完畢后，談談自己對生活環(huán)境的感受。
三、課堂總結
通過調查活動來認識社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設施與我們生活的關系，感受社區(qū)的發(fā)展變化和作用。
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