2018年冀教版三年級品德下冊《幸福生活的地方》教案設(shè)計(2)

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機構(gòu)和生活設(shè)施，深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來的便利和幸福，為我們營造了一個溫馨舒適的家園。生活在這樣的社區(qū)里，我們感到非常愉快。

　　第2課時

　　一、課堂導入

　　上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活，那么農(nóng)村社區(qū)的生活又是什么樣的呢？

　　二、講授新課

　　板書4．農(nóng)村社區(qū)

　　提問有哪位同學去過農(nóng)村或者生活在農(nóng)村的，給大家談談對于農(nóng)村社區(qū)的感受。

　　學生回答略。

　　讀圖教材P．32的幾張圖片，我們看看農(nóng)村社區(qū)的機構(gòu)。

　　講述農(nóng)村的信用社相當于城市的銀行，集市的人流如潮，娛樂節(jié)目豐富多彩，我們可以看到農(nóng)村的生活越來越豐富，生活越來越充實。

　　提問那么，農(nóng)村社區(qū)又有哪些設(shè)施呢？

　　學生回答略。

　　讀圖教材P．33、34的圖片，看看現(xiàn)在的設(shè)施和以前的有什么不同。

　　學生回答略。

　　講述農(nóng)村的耕地、收割、產(chǎn)糧都變成機械化運作，提高了產(chǎn)量和效率。通過長途汽車站，使得和外界的交通更加便利。農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平也在日益提高，聘請農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民傳授科學種植農(nóng)作物的知識。

　　提問通過對農(nóng)村社區(qū)的了解，你認為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方呢？

　　學生討論分小組討論并派代表發(fā)言。

　　小結(jié)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)不同，農(nóng)村社區(qū)被農(nóng)田包圍著，人們主要從事農(nóng)業(yè)勞動。雖然農(nóng)村和城市的生活環(huán)境不同，但是每個社區(qū)都為我們營造了一個溫馨的家園。

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們了解了農(nóng)村社區(qū)的生活，感受到了農(nóng)村與城市的生活是不一樣的，但是作為不同的社區(qū)，都為我們提供了很多便利條件，同樣使得我們的生活很溫馨、幸福。

　　第3課時

　　一、課堂導入

　　我們已經(jīng)了解了城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活，對于不同社區(qū)的機構(gòu)和設(shè)施也有了一定的認識，今天我們就來進行一個主題為“幸福生活的地方”的調(diào)查活動。

　　二、講授新課

　　板書5．調(diào)查活動

　　活動分小組進行調(diào)查，進一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展。

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　1．調(diào)查一條街。無論是城市社區(qū)的學生還是農(nóng)村社區(qū)的學生，都可以選擇社區(qū)內(nèi)的一條主要街道開展調(diào)查。調(diào)查這一條街上有多少個商店、銀行信用社、郵局、汽車站、醫(yī)院衛(wèi)生院等設(shè)施。通過調(diào)查列出調(diào)查統(tǒng)計表，如調(diào)查的街道各種設(shè)施的名稱、數(shù)量、作用等。

　　2．調(diào)查一家店。可以選擇社區(qū)內(nèi)的一個商店、一個郵局或一個健身園開展調(diào)查，調(diào)查該商店都賣些什么商品；調(diào)查郵局都有什么服務項目；調(diào)查健身園的開放時間，多少人參加活動，其中老人、兒童各有多少等。然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。

　　3．調(diào)查一個社區(qū)。可以通過社區(qū)委員會居委會設(shè)施的宣傳櫥窗進行調(diào)查；也可以走訪居委會朱文，請他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況，如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家，超市幾家，以及醫(yī)藥、餐飲、娛樂等設(shè)施情況。

　　注意事項：

　　1．調(diào)查前，可以做好調(diào)查提綱，比如：要調(diào)查什么人？哪些人？什么時間做調(diào)查？最后完成的調(diào)查報告或者調(diào)查記錄的基本框架？從幾個方面完成調(diào)查內(nèi)容？調(diào)查中要注意什么問題？

　　2．要選擇好時間、地點和調(diào)查的內(nèi)容，利用上學或放學的路上、節(jié)假日等結(jié)成小組一起出行。

　　3．調(diào)查中以小組為單位3～5人，最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系，說明來意。

　　4．調(diào)查中要注意社區(qū)的變化，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，了解社區(qū)過去與現(xiàn)在的不同。

　　4．調(diào)查后做好總結(jié)，在課上分小組進行交流，交流方式可以多樣，是照片、畫圖的展示，可以使調(diào)查報告，可以是采訪記事，可以使角色扮演，可以采用學生制作的不同圖標等。

　　5．交流完畢后，談談自己對生活環(huán)境的感受。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過調(diào)查活動來認識社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系，感受社區(qū)的發(fā)展變化和作用。

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