2018年鄂教版三年級品德下冊《生活中不能沒有他們》教案設計(2)

　　（賣早餐的人、校車司機、 清潔工人）

　　7.教師小結：這些叔叔、阿姨都是為我們服務的人，為我們的生活提供了許多方便，是辛勤的勞動者。

　　[設計意圖：培養(yǎng)學生關注生活，進行調查和收集資料能力：引導學生不僅要關注自身生活，還要關注自身以外的生活，使孩子從小體驗勞動者的辛勞，感受到身邊勞動者的勞動給人們的生活帶來的方便。]

　　三）反向思考，加深認識

　　1.出示人們不尊重環(huán)衛(wèi)工人的打掃，到處扔垃圾的圖片

　　2.指名進行評論：人們這種行為對不對？為什么？

　　3.進一步深化認識：在我們身邊這么多人為大家服務，為我們生活帶來了很多方便，如果缺少他們這些人，大家想像一下我們的生活會變成什么樣子呢？

　　4. 出示投影： 假如沒有…… （指名說 ）

　　5.學生填寫信息卡片，學生匯報后，老師指導學生一起進行統計。完成書中的表格練習。

　　[設計意圖： 使學生感悟各行各業(yè)的勞動者是我們生活中不可缺少的，在我們的生活中，工作沒有貴賤之分。]

　　四）深入典型生活，感受職業(yè)的不可或缺

　　1.引出我國近幾年的地震事件。

　　2.邊出示圖片，邊解說地震情況。（圖片中有緊緊護著學生的老師、有匆匆救人的醫(yī)務人員、有正在挖掘救人的人民子弟兵、各種各樣自發(fā)的救援隊伍，為人們做心理調適的心理工作者等等）

　　[設計意圖：音樂最具感染力和震撼力，沉浸深情的歌曲中，學生一定會深深的被圖片中無私奉獻、忘我工作的人們深深的打動，而對災區(qū)人民的同情與感慨，贊嘆與祝福，也將從心底油然而生。]

　　3.此時你想對這些默默工作著的人們說些什么呢？引導說話：

　　，沒有了你們，災區(qū)的人們就 ，謝謝您！

　　4.再播災區(qū)重建成效圖片，展示各類勞動者在重建中的勞動場面。（包括建筑工人、農民、理發(fā)師、教師等等）

　　[設計意圖：通過展示重建成效圖及重建中勞動者的身影，讓學生在視覺對比中，更加深刻的體會到因為有了各行各業(yè)的勞動者的辛勤勞動，我們才能過上和諧美好的生活。]

　　5.小結，正是有了這各行各業(yè)的勞動者的辛勤勞動，我們才能過上和諧美好的生活

　　6.師：看來我們的生活離不開他們，他們對我們來說實在是太重要了，那么你想對他們說點什么呢？（出示投影，指名匯報。）

　　7、師：哦，原來同學們有這么多話想對他們說，還有那么多的心情和敬意想表達，那么就讓我們寫下來，做成愛心小卡片吧。寫好了的同學就把它們貼在黑板的心形圖案上。（播放《感恩的心》）

　　[設計意圖：在教學這個環(huán)節(jié)基礎上激發(fā)學生對各行各業(yè)勞動者的感激之情。采用多形式感謝他們，使學生真摯情感得到升華。]

　　五 ）課外延伸

　　做《愛心賀卡》。做一張愛心小賀卡，畫上美麗的圖，寫上祝福的話，送給你最崇敬的為我們服務的人。

　　[設計意圖：心動還不如行動。這一活動環(huán)節(jié)，學生通過動手制作愛心賀卡的操作實踐，再次體驗尊重勞動者及懂得感激從事各個行業(yè)的勞動者。]

　　六）總結升華、深化主題

　　同學們，學完這一課我們的心情都很激動，在我們社會生活中這么多人為我們服務，他們有的默默無聞，有的那么平凡。讓我們從內心深處去對他們說一 聲：“謝謝你們。”

　　板書：

　　農民

　　門衛(wèi)

　　生活中不能沒有他們 老師

　　工程師

　　……

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