2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《四季歌》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《四季歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解有關(guān)一年四季的知識(shí)，能運(yùn)用花、樹等自然界中的各種景物來(lái)表現(xiàn)四季的不同特征。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適合自己的繪畫工具、材料表現(xiàn)四季，學(xué)習(xí)給詩(shī)配畫或畫配詩(shī)，體會(huì)畫畫與作詩(shī)互相融合的感覺；能用色彩表現(xiàn)四季的象征景色，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)力和綜合創(chuàng)造能力。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛四季、熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生探究四季的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：畫出四季的特點(diǎn)，進(jìn)行四季的詩(shī)配畫或畫配詩(shī)創(chuàng)作。

　　難點(diǎn)：畫出四季的象征景色，能夠在創(chuàng)作時(shí)表達(dá)自己的情感。

　　●方案

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）課前分組：4--6人為一組。

　　要求：①根據(jù)學(xué)生不同年齡、知識(shí)水平、家庭環(huán)境等情況分組；②選好組長(zhǎng)，明確小組成員間的分工和責(zé)任（實(shí)際上本學(xué)期學(xué)生的分組都可以參照這樣的要求來(lái)安排）；③各組做好主題描述、過(guò)程分析、總結(jié)工作；④發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　收集有關(guān)四季的材料（詩(shī)歌、故事、圖片等）

　　對(duì)四季景色的描述

　�。ń處煟┱n件、各種四季的圖片資料、范畫

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.課前匯報(bào)。

　　（1）學(xué)生分組派代表匯報(bào)收集的有關(guān)四季的資料：四季的特點(diǎn)及其景物的變化。

　�。�2）教師總結(jié)。

　　2.觀看錄像。

　�。�1）播放有關(guān)四季景物的錄像：說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么知識(shí)，有什么感受？

　�。�2）學(xué)生回答后，教師小結(jié)。

　　3.欣賞范作。

　�。�1） 出示范作：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)范作的創(chuàng)作工具、技法和畫種。

　�。�2）進(jìn)一步介紹蠟筆水彩畫、水粉畫、鋼筆畫作品在表現(xiàn)主題上的技巧區(qū)別。

　　4.布置作業(yè)。

　　（1）主題：我喜歡春天或者夏天、秋天、冬天，四季都畫也可以。

　�。�2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作計(jì)劃。（主題、內(nèi)容、色彩、工具等。）

　　（3）建議：選擇適合自己的工具進(jìn)行創(chuàng)作；注意色彩要體現(xiàn)出該季節(jié)的特點(diǎn)；用心創(chuàng)作，讓作品表達(dá)自己的情感；創(chuàng)作完成后可配簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

　�。�4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　5.作業(yè)講評(píng)。

　　（1）學(xué)生展示、介紹作品，集體評(píng)價(jià)作品。（注意色彩及所選的季節(jié)性事物特點(diǎn)。）

　�。�2）教師小結(jié)。

　　（3）課外作業(yè)：收集一些詩(shī)畫互配的藝術(shù)作品。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）課前分組：4--6人為一組。收集有關(guān)四季的材料（詩(shī)歌、故事、圖片等）

　　（教師）課件、各種四季的圖片資料、范畫

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.繼續(xù)創(chuàng)作。

　�。�1）學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

　　（2）教師分集體和個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.欣賞范畫。

　　（1）課件出示詩(shī)畫結(jié)合的名家作品，學(xué)生思考：最喜歡哪幅畫，詩(shī)與畫存在怎樣的聯(lián)系？

　�。�2）教師小結(jié)。

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