2018年浙教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《刻骨銘心的國(guó)恥》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《刻骨銘心的國(guó)恥》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)比較，認(rèn)識(shí)有關(guān)句子的句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。

　　2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，理解新詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　3、了解日本侵略軍當(dāng)年在南京大屠殺中的滔天罪行，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，教育學(xué)生毋忘國(guó)恥，這振興中華而努力學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)有關(guān)句子的句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)課文第二段中的典型事例是怎樣通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)突出日軍暴行的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音、幻燈片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，了解課文大意，給課文分段。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　3、完成有關(guān)字詞作業(yè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、揭題、解題。

　�。�1）出示課題。

　�。�2）解題。理解詞語(yǔ)：刻骨銘心

　�。�3）讀了課題，你有什么問(wèn)題要提？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生評(píng)議，把提的有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文）

　　2、初讀課文。

　　（1）聽(tīng)錄音，思考：①“國(guó)恥”在課文中指什么？②這什么說(shuō)這“國(guó)恥”是刻骨銘心的？

　　（2）討論交流上面的思考題。

　�。�3）默讀課文，通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　（1）讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。

　　荷（hè）槍實(shí)彈（dàn）用另一個(gè)讀音分別組詞。

　�。�2）讀讀課文中生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�3）理解詞語(yǔ)。

　　駭人聽(tīng)聞：駭，驚嚇。使人聽(tīng)了吃驚。

　　如愿以償：償，滿足。滿足了自己的愿望。

　　令人發(fā)指：發(fā)，讀fà 。叫人憤怒得頭發(fā)都豎起來(lái)了。

　　年逾古�。河�，超過(guò)。古稀，指七十歲。年紀(jì)超過(guò)七十歲，指高齡老人。

　　毛骨悚然：悚然，害怕的樣子。

　�。�4）學(xué)生提出不理解的詞語(yǔ)，全班解疑。

　　4、給課文分段。

　�。�1）本文是一篇參觀記，這種類型的文章常按“概括介紹—參觀經(jīng)過(guò)

　　—觀后感”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。我們可根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)給課文分段。

　　（2）本文也可采用先把課文主體部分（參觀經(jīng)過(guò)）劃出，再看頭尾的方法來(lái)分段。

　　5、作業(yè)。

　　（1）抄寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。

　　（2）說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（課后第三題）

　　（3）讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)句式。

　　2、有感情地朗讀課文。

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