“別人家的孩子”動(dòng)手能力是怎么培養(yǎng)(2)

　　社會(huì)：商家回饋社區(qū)，為孩子們提供手工活動(dòng)的各類材料

　　在美國可以說整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子們的教育都很重視，不僅是學(xué)校，就連商家各類回饋社區(qū)的行動(dòng)，最后都會(huì)體現(xiàn)到孩子身上，比如銷售各種建材的HomeDepot，各家連鎖店在每個(gè)月的第一個(gè)周六，會(huì)為孩子們提供自己動(dòng)手做家具的機(jī)會(huì)。

　　這類活動(dòng)，不僅商家要提供機(jī)會(huì)，還需要家長努力配合，不僅要把孩子送來，還要陪著孩子一起來玩，畢竟在活動(dòng)中使用的是貨真價(jià)實(shí)的錘子，釘子，年紀(jì)小的小朋友沒有家長的陪伴是無法獨(dú)立完成的。

　　這種活動(dòng)好不好玩？不用我說，但是看擁擠的人頭，很多小朋友身上一身的顏料，就可以想象它們玩得有多開心，畢竟這是一個(gè)機(jī)會(huì)孩子們可以玩大人的“玩具”，好玩不好玩在其次，難得的是孩子們可以隨心所欲，就是弄壞了家長也不會(huì)批評(píng)，不是么？

　　家庭：父母的支持是孩子們手工活動(dòng)的動(dòng)力

　　不知是否因?yàn)楦改附?jīng)常在廚房活動(dòng)的原因，這個(gè)地方一直很受孩子們的歡迎。在美國很多家庭主婦都很喜歡自己做各類甜點(diǎn)，我們也經(jīng)常會(huì)收到鄰居做的蛋糕和餅干，這簡直成了敦親睦鄰的一大利器。

　　除了帶孩子做家務(wù)，美國父母對(duì)孩子們要完成的各類課題也是傾力支持，我們家寶貝每次課題的手工活動(dòng)，都是我們?nèi)�家人的智慧結(jié)晶。

　　總而言之，美國孩子們的動(dòng)手能力，是日積月累的手工活動(dòng)鍛煉出來的，而家庭，學(xué)校與社會(huì)的支持與鼓勵(lì)，則是孩子們創(chuàng)造力與興趣的源泉。
 

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