來源:幼教網(wǎng) 2018-05-17 21:11:36
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文下冊《校園交響詩》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、教材說明
本課是一篇散文。課文以“校園交響詩”為題,描繪了校園中多彩的生活,充滿了詩情畫意,表達(dá)了學(xué)生對培養(yǎng)哺育自己的學(xué)校的深厚感情。“交響詩”是指只有一個(gè)樂章的交響曲,常取材于富有詩意的文學(xué)作品,是標(biāo)題音樂的一種。課題以比喻的方式,形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩的,富有詩意的,令人回味的。全文是以小標(biāo)題的形式從五個(gè)方面寫得。文中五個(gè)小標(biāo)題“蜂巢”“鳥島”“花瓣”“噴泉”“樹根”也都是從不同角度,以比喻的方式描繪了豐富多彩的校園生活。
選編本文的目的:通過學(xué)習(xí)使即將結(jié)束小學(xué)生活的學(xué)生,聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際,體會課文抒發(fā)的感情,激發(fā)學(xué)生對曾經(jīng)哺育自己成長的學(xué)校、老師及所有的工作人員的熱愛、感激之情,從而不辜負(fù)他們對自己的辛勤培養(yǎng)與殷切期望;感悟課文以比喻的手法來描述事物和表達(dá)感情的表達(dá)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文時(shí)如何采用比喻的手法來描述事物的,體會課文所表達(dá)的思想感情。
3、幫助學(xué)生學(xué)會7個(gè)會認(rèn)字和6個(gè)會寫字;掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”等詞語。
三、教學(xué)建議
關(guān)于“理解感悟”
本文從課題到小標(biāo)題到課文中的許多語句,都運(yùn)用了比喻的手法,但是,課文內(nèi)容所描寫的都是學(xué)生熟悉的校園生活,因此很容易理解。在教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)該放在“朗讀——感悟”上,通過有感情朗讀課文,使學(xué)生進(jìn)入角色,和文章的作者、文中的“我們”一起融入美好的校園生活,回顧、享受在童年的校園生活中的快樂、甜蜜,領(lǐng)悟在校園生活中得到的關(guān)愛,汲取的營養(yǎng);懂得學(xué)校、老師對自己的諄諄教導(dǎo)和無限希望。同時(shí)提供朗讀、背誦,很好的體味并積累課文中生動優(yōu)美的語言。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬⿲(dǎo)語
同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的學(xué)校了,回顧這六年的小學(xué)生活,她給你留下的是什么?今天我們一起來閱讀課文“校園交響詩”,我想,這篇文章一定說出了我們的心里話,表達(dá)了我們對母校,對老師的共同心聲。
。ǘ┏踝x課文,整體感悟
1、自讀課文,自學(xué)生字新詞。
2、邊朗讀課文,邊結(jié)合生活實(shí)際展開想象,理解課文內(nèi)容。
3、思考課后第2題。
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