2018年語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詹天佑》教案設(shè)計(jì)(2)

　　如果強(qiáng)調(diào)詹天佑的堅(jiān)定信念和克服困難的決心，該怎么讀？

　　如果強(qiáng)調(diào)修不好鐵路的后果，該怎么讀？

　　同學(xué)們，理解的角度不一樣，朗讀的側(cè)重點(diǎn)也就不一樣，你認(rèn)為怎樣讀最能表現(xiàn)詹天佑的杰出與愛(ài)國(guó)，你就怎樣讀！請(qǐng)大家自由讀這一句話(huà)。

　�、诙鄬哟胃惺�

　　出示資料

　　過(guò)渡；詹天佑面對(duì)的僅僅就是高山深澗、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天這些困難嗎？你們還知道什么？你有什么感受？

　　教師導(dǎo)讀

　　面對(duì)帝國(guó)主義者的威脅，詹天佑毫不畏懼，他總是想——

　　面對(duì)慈禧太后的荒淫，匯豐銀行的刁難，詹天佑決不動(dòng)搖，他總是想——

　　面對(duì)皇親國(guó)戚的無(wú)理取鬧，詹天佑緊咬牙關(guān)，據(jù)理力爭(zhēng)，他總是想——

　　詹天佑遇到的困難還有很多很多，我們了解的背景資料越多，對(duì)他的杰出、愛(ài)國(guó)感受就越深。在重重困難面前，詹天佑總是想

　　教師小結(jié)

　　從他的所做、所說(shuō)、所思中，我們看出詹天佑就是這樣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，表達(dá)著他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，體現(xiàn)著他的杰出。

　　2.開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)人字形線(xiàn)路

　�、俪鰣D：這是山勢(shì)高、巖層厚的居庸關(guān)，這是一千一百多米長(zhǎng)的八達(dá)嶺，這是坡度特別大的青龍橋。外國(guó)人都不敢輕易嘗試，詹天佑又是怎樣克服困難，讓我們感受到他的杰出與愛(ài)國(guó)的呢？

　�、谠谧詫W(xué)中，這三項(xiàng)工程，哪項(xiàng)工程你讀得不太懂的地方最多？

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)習(xí)“人”字形線(xiàn)路。教師畫(huà)人字

　�、茏詫W(xué)：火車(chē)是如何在“人”字形線(xiàn)路上運(yùn)行的？這樣上山解決了什么問(wèn)題？請(qǐng)你們自學(xué)。哪位同學(xué)能給大家講解？

　　⑤（看課件）看到這種設(shè)計(jì)，你有什么感受？

　�。�“人字形”線(xiàn)是一項(xiàng)國(guó)際新技術(shù)，1905年才被國(guó)際線(xiàn)路勘測(cè)權(quán)威皮漢等人所肯定。詹天佑及時(shí)、大膽吸收外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用的膽識(shí)，令人敬佩�；疖�(chē)在“人字形”折返線(xiàn)上行駛，為了安全、平穩(wěn)、采用兩部機(jī)車(chē)，一部在前面拉，一部在后面推，這卻是詹天佑的一個(gè)創(chuàng)造。）（學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新）

　　⑥教師引讀。

　　兩人一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)，你就是詹天佑，你用什么方法解決難題的呢？每人畫(huà)一個(gè)工程的圖紙，負(fù)責(zé)講解，在小組內(nèi)交流。

　　⑦匯報(bào)

　　講解（小組分工，一人繪圖解說(shuō)，一人做主持人）

　　引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

　　如：八達(dá)嶺隧道

　　這兩口井怎么打？（山凹處。）

　　既然工作面多，可以節(jié)省時(shí)間，為什么不多打幾口直井，可以打十口、二十口，多打不是更省事嗎？

　　他能根據(jù)不同的山采取不同的鑿井辦法，你從中感悟到了什么？（創(chuàng)新精神與實(shí)踐相結(jié)合）

　　在黑暗的山體中施工，能做到準(zhǔn)確貫通，這不僅是思路創(chuàng)新，而且更是精密計(jì)算的結(jié)果。

　�。�3）小結(jié)：同學(xué)們，愛(ài)國(guó)不是空話(huà)，詹天佑滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)之情在不斷創(chuàng)新中升華，體現(xiàn)著他的杰出。1909年８月11日，詹天佑終于帶領(lǐng)工程人員讓京張鐵路提前兩年竣工，創(chuàng)造了一個(gè)了不起的奇跡！來(lái)讓我們一起讀一讀課文最后一段，再一次感受這成功的喜悅。

　　所以文章開(kāi)頭說(shuō)：詹天佑是（）

　　回憶課文，作者是怎樣介紹詹天佑的？（圍繞重點(diǎn)句，抓住在修

　　筑中的典型事例，表現(xiàn)人物品質(zhì)。）

　�。�4）拓展延伸

　　由于過(guò)度勞累，詹天佑病倒了。他支撐起病重的身軀，又一次來(lái)到自己為之奮斗，付出巨大心血的京張鐵路。“生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升�；洕h路沒(méi)有修通，南北大干線(xiàn)無(wú)法建成，初建全國(guó)鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅，是我人生中的一大憾事。所幸的是，我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的那段鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了……”不久，年僅59歲的他就與世長(zhǎng)辭了。今天，我們坐火車(chē)再走京張路，來(lái)到青龍橋，站在詹天佑的銅像前，我想，在座的每個(gè)人都有一份感動(dòng)�？彀涯愕母惺軐�(xiě)在留言簿上。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　勘測(cè)線(xiàn)路科學(xué)態(tài)度

　　詹天佑開(kāi)鑿隧道

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