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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-16 20:42:16
3．能體會作者的情感，感受大陸和香港血濃于水的親情。
教具準備
香港相關資料，重點語句幻燈片。
教學過程
一、復習導入，聽寫詞語。
1．同學們，我們今天繼續(xù)來學習《明天更輝煌》。
聽寫詞語：
恥辱尋覓點綴乳汁荊棘步伐
2．學生互相檢查，不會寫的練習鞏固。
3．你們課下搜集了哪些資料呢？
學生甲：香港在鴉片戰(zhàn)爭后被英國占領，還有一段時間被日本占領。
學生乙：香港自秦朝起明確成為當時的中原領土。
學生丙：第二次世界大戰(zhàn)后，香港經(jīng)濟和社會迅速發(fā)展，不僅成為「亞洲四小龍」之一，也是全球最富裕、經(jīng)濟最發(fā)達和生活水準最高的地區(qū)之一。
學生�。合愀郾蝗藗兎Q為東方之珠。
二、學生課文第二部分
1．了解了這段歷史，我們接著來學習課文。
2．學生齊讀課文。
香港飽受了屈辱和苦難，那香港人民又是怎樣做的呢？
出示句子：
在苦難和機遇中，你尋覓著生存的曙光。
你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上。
香港人民在艱苦的環(huán)境里利用一切機會改造自己的生活，尋找著自強不息的道路，并為此付出了不懈的努力，終于把香港建設成為“東方之珠”，這都是幾代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。
3．不管香港被分割多久，它都是祖國母親的一部分，香港的發(fā)展與繁榮離不開祖國的幫助，是全國人民對香港的關心和愛護，才使香港有了今日的輝煌。
出示句子：
不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。
在你的發(fā)展和繁榮中，融進了母親的淚水、乳汁和力量。
學生齊讀這段話，感受祖國內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。
三、學習課文第三部分
1．在香港回歸祖國的過程中，誰起到了很大的作用？
學生：鄧小平，在他的領導下我國啟動了同英國政府的談判，并最終簽定合約，規(guī)定香港于1997年7月1日回歸中國。
出示句子：
在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。
他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。
你怎樣理解這句話？
它表達了作者對鄧小平同志的贊頌，說明鄧小平同志為香港回歸作出了巨大的貢獻。
2．是啊，香港終于回歸祖國的懷抱，回到祖國懷抱的香港將更加繁榮、昌盛。
出示句子：
百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望。
回到母親懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。
這句話表達了作者怎樣的心情？
學生：表現(xiàn)了作者無比激動的心情和對香港明天的美好祝愿。
四、背誦課文第三節(jié)
1．學生有感情地朗讀課文。
2．背誦課文的第三節(jié)。
3．課下搜集聞一多的《七子之歌香港》
板書設計
祖國的思念期盼歸航
香港百年回顧受辱的歷史血脈相連明天更輝煌
偉人的膽略香港回歸
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