2018年語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《明天更輝煌》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《明天更輝煌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求

　　1．會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦課文第三節(jié)。

　　3．能體會(huì)作者的情感，感受大陸和香港血濃于水的親情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．有感情地朗讀課文，背誦課文第三節(jié)。

　　2．能體會(huì)作者的情感，感受大陸和香港血濃于水的親情。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文，了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字新詞卡片，重點(diǎn)語(yǔ)句幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課文，揭示課文題目

　　1．（出示中國(guó)地圖）同學(xué)們，你們誰(shuí)能找出香港的位置？你們知道香港是哪一年回歸祖國(guó)的嗎？

　　2．是的，1997年7月1日，香港重新回到祖國(guó)的懷抱。這一天是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，（出示歡慶場(chǎng)面的圖片）人民群眾用不同的方式表達(dá)了自己的喜悅心情，你能想到什么方式？

　　學(xué)生甲：游行，看升旗。

　　學(xué)生乙：載歌載舞，放鞭炮。

　　學(xué)生丙：寫(xiě)文章、作詩(shī)。

　　……

　　3．板書(shū)課文題目，今天我們要學(xué)的課文就是為了紀(jì)念這一時(shí)刻而寫(xiě)的詩(shī)。

　　學(xué)生齊讀課文題目。

　　4．老師出示香港的資料和圖片，學(xué)生讀課文。

　　二、再讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞

　　1．學(xué)生自瀆課文，畫(huà)出生字、新詞

　　2．學(xué)生匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況。

　　3．教師出示生字新詞卡片。

　　恥辱尋覓點(diǎn)綴乳汁荊棘步伐

　　4．借助工具書(shū)學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞語(yǔ)。

　　斷腸：形容悲傷到極點(diǎn)。

　　自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。

　　炎涼滄桑：指事物很大程度的改變。

　　曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已經(jīng)在望的美好的前景。

　　點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

　　荊棘：泛指山野叢生的，帶刺的小灌木。

　　三、整體感知，劃分段落

　　1．本文是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，是獻(xiàn)給香港回歸之日的贊歌。請(qǐng)?jiān)囍�給它劃分段落。

　　2．學(xué)生討論，劃分段落。

　　全詩(shī)共三節(jié)，可以分為三部分。

　　第一部分：講述了祖國(guó)對(duì)香港的思念之情，盼望著香港能早日回到祖國(guó)的懷抱。

　　第二部分：回顧了香港人民飽受的滄桑，講述了祖國(guó)對(duì)香港的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了祖國(guó)內(nèi)地與香港血濃于水的骨肉親情。

　　第三部分：香港回到祖國(guó)的懷抱，祝愿香港明天更加輝煌。

　　3．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)香港飽受滄桑的關(guān)愛(ài)之情，贊揚(yáng)了中國(guó)人民的偉大精神，并祝愿香港明天更加輝煌。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一部分

　　1．指名讀第一節(jié)，畫(huà)出重點(diǎn)詞句。

　　2．你從“漫長(zhǎng)的歲月”里讀出了什么？

　　漫長(zhǎng)的歲月指香港自19世紀(jì)中期至20實(shí)際末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長(zhǎng)的歲月里發(fā)生了好多的事情。

　　3．出示句子：

　�。�1）你被迫離開(kāi)母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。

　　（2）滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。

　　從這兩句話里，你又讀出了什么？

　　學(xué)生甲：香港離開(kāi)了祖國(guó)的懷抱，人們無(wú)比悲痛。

　　學(xué)生乙：寫(xiě)長(zhǎng)江、黃河，其實(shí)是在表現(xiàn)舉國(guó)上下的憤怒與悲痛。

　　師小結(jié)：香港離開(kāi)了祖國(guó)的懷抱，骨肉分離，我們?cè)跄懿槐�痛，怎能不憤怒呢？香港的回歸成為了舉國(guó)上下共同的努力和期待。

　　請(qǐng)同學(xué)們課下搜集資料，了解這段屈辱的歷史，我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．有感情地朗讀課文，背誦課文第三節(jié)。

　　2．了解香港回歸這段歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

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