2018年語文A版六年級(jí)語文上冊《小女孩兒和小海豹（二）》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版六年級(jí)語文上冊《小女孩兒和小海豹（二）》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[課文說明]

　　本文是前文的繼續(xù)。講述的是兩個(gè)月后直到小海豹被送回海里這段時(shí)間卡特琳對它的關(guān)心愛護(hù)。先寫卡特琳和父親教小海豹學(xué)捉魚和對付海浪；再寫小海豹被送回大海，卡特琳感到十分難舍；最后寫卡特琳后來又一次見到小海豹，海豹已經(jīng)能自如地在大海中生活。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.獨(dú)立閱讀課文。

　　2.理解內(nèi)容，知道卡特琳為了讓小海豹學(xué)會(huì)在大海生存的本領(lǐng)，付出的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)感受她和小海豹之間的感情。教育學(xué)生關(guān)愛野生動(dòng)物。

　　3.復(fù)述故事。

　　[教學(xué)建議]

　　課文是按時(shí)間順序?qū)懙摹？勺プ∵@些表示時(shí)間的詞語，引導(dǎo)學(xué)生了解卡特琳為小海豹所做的事情。

　　組織學(xué)生討論卡特琳為什么要這樣不辭辛勞喂養(yǎng)小海豹，是否贊成卡特琳將小海豹送回大海——使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是對動(dòng)物的真心關(guān)愛。

　　課文描寫了卡特琳和小海豹難舍難分的情感，寫得細(xì)致感人，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀，體會(huì)這種情感。

　　本課和《小女孩兒和小海豹（一）》合在一起，講述的是一個(gè)完整的故事。理解內(nèi)容后，可讓學(xué)生將兩篇課文的內(nèi)容連起來進(jìn)行復(fù)述，對卡特琳如何悉心照顧小海豹留下更深的印象，同時(shí)受到關(guān)愛野生動(dòng)物的思想教育。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.獨(dú)立閱讀課文。

　　2.理解內(nèi)容，了解卡特琳為了讓小海豹學(xué)會(huì)在大海生存，付出的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)感受她和小海豹之間的感情。教育學(xué)生關(guān)愛野生動(dòng)物。

　　3.復(fù)述故事。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1.卡特琳教小海豹捉魚和對付海浪的經(jīng)過。

　　2.感受卡特琳和小海豹之間的感情。

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