2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小女孩兒和小海豹（一）》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小女孩兒和小海豹（一）》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　[課文說(shuō)明]

　　這篇課文是選讀課文。記敘了小女孩兒卡特琳發(fā)現(xiàn)一只被拋棄的小海豹，把它抱回家喂養(yǎng)的故事。

　　課文按照“發(fā)現(xiàn)小海豹、抱回家、喂食、教游泳、學(xué)捕魚(yú)”的順序敘述。先講卡特琳發(fā)現(xiàn)了小海豹；接著講卡特琳得到爸爸的同意后將小海豹抱回了家；再講卡特琳精心喂養(yǎng)小海豹，小海豹和卡特琳產(chǎn)生了感情；最后講卡特琳教小海豹游泳、捕魚(yú)。字里行間表達(dá)出卡特琳對(duì)小海豹的喜愛(ài)。

　　學(xué)習(xí)這篇課文要鼓勵(lì)學(xué)生自讀、多讀，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和能力。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.獨(dú)立閱讀課文。

　　2.理解內(nèi)容，了解卡特琳對(duì)小海豹的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

　　[教學(xué)建議]

　　一、上課先讓學(xué)生交流人類保護(hù)動(dòng)物的事例，然后引出課題。

　　二、自讀課文。

　　1.先引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，初步了解這篇課文主要講了一件什么事。

　　2.文章篇幅較長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)很明晰，抓住“卡特琳為小海豹做了些什么”引導(dǎo)學(xué)生理清課文的敘述順序，并用小標(biāo)題歸納。這樣便于學(xué)生找到相關(guān)語(yǔ)句體會(huì)卡特琳對(duì)小海豹的關(guān)愛(ài)。

　　[參考資料]

　　海豹是鰭足類中分布最廣的動(dòng)物，從南極到北極，從大海到淡水湖泊，都有海豹的足跡。海豹是鰭足類中的一個(gè)大家族，全世界共有19種。其中有鼻子能膨脹的象海豹；頭形似和尚的僧海豹；身披白色帶紋的帶紋海豹；體色斑駁的斑海豹；雄獸頭上具有雞冠狀黑皮囊的冠海豹。

　　在過(guò)去的兩個(gè)世紀(jì)中，為了獲取海豹身上珍貴的皮毛，海豹幾乎被人類滅絕。當(dāng)今世界，許多國(guó)家規(guī)定禁捕或限量捕殺海豹。我國(guó)已經(jīng)將海豹列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　荷蘭北部沃登海區(qū)的海豹正面臨著獵殺、海水污染和瘟熱癥的威脅。一位叫倫尼哈特的女士挺身而出，在沃登海的彼得布倫地區(qū)建立起一個(gè)海豹養(yǎng)護(hù)所，積極投入營(yíng)救工作。目前，在她的海豹養(yǎng)護(hù)所中生活著近千只海豹，約占當(dāng)?shù)睾１�總量�?0%。哈特女士還通過(guò)媒體向人們發(fā)出保護(hù)海豹生存環(huán)境的呼吁。她的努力不僅改變了當(dāng)?shù)睾１�的命運(yùn)，而且大大加強(qiáng)了人們的環(huán)保意識(shí)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.獨(dú)立閱讀課文。

　　2.理解內(nèi)容，了解卡特琳對(duì)小海豹的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

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