2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《樂(lè)游原》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《樂(lè)游原》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。

　�。病⒄归_豐富想象，用自己語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。

　�。�、品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　想象詩(shī)中描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板、錄音機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.“樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。”“萬(wàn)樹鳴蟬隔岸虹，樂(lè)游原上有西風(fēng)。”“樂(lè)游原頭春尚早，百舌新語(yǔ)聲卑卑。”……

　　教師背誦有關(guān)樂(lè)游原的詩(shī)句引出課題。

　　2.讀題，解題。樂(lè)游原：地名，在長(zhǎng)安城南，唐朝時(shí)是有名的游覽勝地。

　　二、初讀感知

　　1.學(xué)生自主朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)讀通。

　　2.指名讀，糾正字音，指導(dǎo)“驅(qū)”，讀寫。

　　3.默讀古詩(shī)，結(jié)合圖片，理解詩(shī)意。先獨(dú)立思考，再合作交流。

　　4.匯報(bào)交流理解古詩(shī)的方法、能理解的句意、不懂的問(wèn)題。

　　5.整理學(xué)生譯文成果，并展示譯文。

　　傍晚時(shí)覺(jué)得心里不太舒暢，就駕車去登樂(lè)游原。夕陽(yáng)多么美好啊，只是黃昏將近了。

　　三、品讀感悟

　　1.知詩(shī)人心。

　�。�1）詩(shī)人何時(shí)驅(qū)車登古原？心情怎樣，你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（意不適）

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