2018年湘教版六年級語文下冊《男孩，別哭》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級語文下冊《男孩，別哭》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《男孩,別哭》是一篇略讀課文，選取了童年生活的一個片斷：十歲那年秋天上山打柴遇雨，正陷入絕望的時候，父親趕來了，將我從困境中解救出來。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　理解課文內(nèi)容，懂得“男孩，別哭”四個字在成長過程中所起的作用和蘊含的意義

　　過程與方法

　　聯(lián)系課文正確理解詞語意思

　　情感與價值觀

　　感知課文內(nèi)容，從故事中得到啟示，獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　重點難點：

　　1、感知課文內(nèi)容，理解“男孩，別哭”的深刻含義。

　　2、難點：從故事中得到啟示，獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　教學方法：

　　教學時我采取引導法，以課文題目為切入點引導學生質(zhì)疑，然后組織學生探究并體驗，最后結(jié)果實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導性和學生的主題地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與人生相結(jié)合的特點。

　　課時安排：

　　1課時

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、板書課題，讀課題。

　　2、讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、出示自學要求

　�。�1）學生自由地輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　（2）在不理解的詞句旁做上記號，準備質(zhì)疑。

　�。�3）想想課文主要講了一件什么事？

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