4-5個月寶寶的發(fā)育順序

　　

　　這周在新生兒�？崎T診見到好幾個四、五個月的寶寶，家長說覺得這個時候的寶寶進步很大，再也不像以前光吃飽奶就行了，寶寶的需求越來越多啦！現(xiàn)在讓我們來從認知、語言、社交、動作這些方面看看嬰兒4-5個月都該會什么呢？

　　一、寶寶認知的發(fā)育和干預

　　發(fā)育

　　這個階段的寶寶可以在游戲中逐漸認識新事物，5個月時可以區(qū)分兩張陌生的面孔，能夠在復雜的圖案中分辨出一個平面圖形（如方形），以及這個圖形的復合因素（如明暗、大小）。

　　寶寶可以從人群中找出媽媽，能夠保持較長時間的注意力去觀察周圍的人和物。

　　干預

　　繼續(xù)教寶寶指認不同的物體，并讓寶寶說出物體的名稱；讓寶寶觀察各種圖片或圖案，并給寶寶說出圖片的名字或圖案的形狀；以“躲貓貓”的游戲方式訓練寶寶尋找人和物品的能力。

　　二、語言的發(fā)育和干預

　　發(fā)育

　　4-5個月的寶寶可以通過發(fā)出聲音、搖動四肢、變換姿勢、面部表情等方式開始與媽媽交流，5個月后可以通過自己的“咿、呀”等聲調(diào)的不同表現(xiàn)出他開心或不滿的情緒，并可以模仿父母的聲音和語調(diào)。

　　干預

　　這個時期，父母繼續(xù)豐富寶寶的語言環(huán)境，多與寶寶說話；可以訓練寶寶的唇音，如“ma、ba”等，訓練中要讓寶寶清楚地看到父母的口型，并利用寶寶的模仿意識，訓練他的舌頭伸展能力。

　　三、社交的發(fā)育與干預

　　發(fā)育

　　4-5個月的寶寶喜歡父母逗他玩，會開懷大笑，會自言自語地說個不停，見到父母或喜歡的人會主動伸手投懷送抱；沒有人在身邊時，有時會用哭鬧的方式表示不滿；有時會用微笑的方式逗引別人開心。

　　干預

　　父母多與寶寶進行親子游戲，如：照鏡子、躲貓貓；平時語言交流中變換豐富的表情或動作以吸引寶寶的注意，并誘導他進行模仿；對寶寶的肢體動作及音調(diào)的變化及時做出回應。

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