2018年西師大版六年級語文下冊《年輕精神的品質》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版六年級語文下冊《年輕精神的品質》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1、分析小說中鞋匠格斯拉的人物形象，認識人物身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質

　　2、理解本文所表達的主題思想

　　教學過程：

　　一、導入

　　在人的內心深處總有一些不可泯滅的品質，它深入人的靈魂,也決定著人一生的抉擇,無論時代與社會如何變遷，也要堅守自己的準則，今天我們一起來閱讀一篇描寫一個普通靴匠堅守自己本分而付出生命的小說。

　　<板書：題目>

　　二、作者簡介

　　在學習這篇小說之前首先讓我們走近作者高爾斯華綏，同時也了解本篇小說的背景。

　　高爾斯華綏（ 1867－1933），生活在十九世紀和二十世紀,英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產階級家庭；在牛津大學學過法律。三十歲時發(fā)表處女作《天涯海角》，但一直到 1904年《法利賽人》出版，才引起社會注意。1906年長篇小說《有產業(yè)的人》問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。1932年獲諾貝爾文學獎金。

　　高爾斯華綏最重要的作品是兩組三部曲：《福爾賽世家》（《有產業(yè)的人》《騎虎》《出租》）和《現(xiàn)代喜劇》（《白猿》《銀匙》、《天鵝曲》）。這兩組長篇小說通過對一個資產階級家族興亡史的描寫，反映了從十九世紀八十年代至二十世紀二十年代英國資產階級走向墮落和腐朽的歷史。作者成功地塑造了一些英國資產階級的典型人物，揭露了他們的丑惡靈魂。他的作品描述細致深入，語言簡潔確切，筆調含蓄譏諷，表面看似冷漠，實則愛憎分明。與同時代的英國作家相比，他的藝術成就和批判現(xiàn)實的深度是比較突出的。但是他并不想觸及資本主義制度。他認為把社會分成階級是永遠不變的生活規(guī)律，要改變社會制度是不可能的。第-次世界大戰(zhàn)后的創(chuàng)作明顯地反映出他越來越堅定地站到維護資產階級的立場上去了。

　　高爾斯華綏還寫過不少短篇小說，題材多樣，內容廣泛，風格也各不相同，描寫的人物形形色色。《品質》是其中比較優(yōu)秀的一篇。寫于1911年,當時的英國社會，資本主義經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，世俗眼光衡量一切的標準就是金錢和利益。現(xiàn)代社會機器大生產幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈，在行業(yè)競爭日益激烈的情況下，為了追求更大的經(jīng)濟利益，一些公司采取不符合實際的廣告招攬客戶，為了追求剩余價值的最大化，商品的真正質量確在下降。一部分人于是對擠壓掃社會邊緣的實實在在、童叟無欺、質樸而踏實的傳統(tǒng)的手工業(yè)無限懷戀。作者擺脫了向來充斥英國社會那種崇尚貴族紳士的階級偏見，熱情地歌頌了地位卑微的制鞋匠的高貴品質；對在工商業(yè)日益資本主義現(xiàn)代化的英國社會里小手工業(yè)者的悲慘命運，寄予了深切的同情。小說故事平淡，語言樸素，通篇無驚人乏筆，然而就在平淡和樸素之中，蘊藏著強烈的感情，富有感染力。作者著重刻劃格斯拉兄弟如何把所有的感情傾注在工作上，因而結局只簡單幾筆，就足以激動人心。格斯拉餓死前精工細作了最優(yōu)質的靴子一節(jié)，表現(xiàn)了勞動者對自己技藝的深厚感情，尤為感人

　　三、整體感知

　　（一）了解了作者和小說的背景，下面讓我們來看一下我們這次的學習目標：

　　1、

　　2、

　�。ǘ�）文本研習

　　小說這種文體同學們應該相當熟悉，一般小說不外乎就是描寫典型環(huán)境，敘述故事情節(jié)，塑造人物形象，借此來反映一定的主題思想。這篇小說也講述了一個故事，關于鞋匠格斯拉的故事。下面給同學們兩三分鐘的時間速讀小說，看看在鞋匠格斯拉先生的身上發(fā)生了什么故事？然后請同學們將這個故事簡單的用兩三句話概述一下。

　　明確：格斯拉是一個技藝精湛的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意日見清淡，可憐的老頭最后餓死了！

　　這是一個悲劇故事，鞋匠格斯拉的死以及死因在故事的結尾部分通過“我”和年青人的對話告訴我們，我想請同學來演義一下這番對話。

　　我們一起來看一下究竟是什么原因導致了格斯拉的死？對于格斯拉的死當時的人是怎樣看的?<或者說那個年青人怎樣看格斯拉這個人的？>

　　明確：格斯拉是餓死的，他餓死是由于不會經(jīng)營，沒有了顧客，他把所有的錢都用在皮革和房租上，他從不讓自己有吃飯的時間。人們覺得他是個怪人，“他的死是件怪事”

　　小說中除了年輕人的述說，在小說前面的敘述中我們也能看出這個鞋匠的“怪”以及他的與眾不同來。讓我們一起來閱讀小說看一下格拉斯究竟是一個什么樣的人?請找出文中對格拉斯的描寫，并說說你怎樣看待他?

　　明確：作者對格拉斯的描寫有的是直接描寫有的是間接描寫,有正面描寫也有側面描寫,同時有細節(jié)描寫.找同學來說一下他找到的情況.

　　A “沒有注明任何為王室服務的標記,只有包含他自己日耳漫姓氏的\'格拉斯兄弟\'的招牌”這里暗示主人的樸實忠厚,不做任何跟靴子無關的廣告

　　B“為什么老不更換”“那幾雙靴子太美觀了......”表現(xiàn)格斯拉兄弟的高超的手藝同時也暗示兄弟倆不與時代同步

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看