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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-12 15:03:29
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 ——《王勃送杜少府之任蜀州》
師：是啊，我們不僅可以借用古詩來表達依依惜別之情，我們還可以引用名言來鼓勵別人。（拓展勵志的名言）（課件出示）
A、虛心使人進步，驕傲使人落后。（毛澤東）
B、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
C、拋棄時間的人，時間也拋棄他。（英國 莎士比亞）
D、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
�。拧⒛乳e，白了少年頭，空悲切。
�。啤⑸賶巡慌�，老大徒傷悲。
生3：贈言的內(nèi)容非常豐富。老師的贈言中既有回憶，又有勉勵，還有祝愿。
�。�3）臨別時刻，你最想把祝福送給誰？我們在給老師、同學(xué)、母校說贈言，可以是哪些方面的內(nèi)容呢？
教師小結(jié)：我們的贈言可以是依依惜別、仰慕敬佩、美好祝福、祝福鼓勵、感謝建議等等。板書：內(nèi)容 ：懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等
4、除了以詩歌的形式表達離別時的情誼，我們還可以以其他形式的贈言來表達祝福與鼓勵，先讓我們來看幾則贈言：
A、老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
B、我們曾是并肩生長的兩顆小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。
C、祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬事如意
D、送你一個168，財源滾滾一路發(fā)、發(fā)、發(fā)！
5、學(xué)生讀贈言，發(fā)現(xiàn)其中的特點：
1）最后一句的贈言適合送給誰（商人），沒錯，寫贈言時要符合接受贈言的人的特點。
2）第一句和第二句分別是送給老師和同學(xué)的，表達了對老師的贊美和對同學(xué)的依依不舍，所以寫贈言時要注意表達真情實感。
教師相機板書: 語言： 針對特點 真情實感
四、學(xué)生寫贈言
小小的贈言卡，它包含著你的情和意，優(yōu)美的贈言可以看出你的文采，能夠讓人聆聽你的心語；精心的設(shè)計，又能展示你的個性，可以讓人感受你的真情。千言萬語，萬語千言，讓我們把自己美好的回憶、美好的祝福，化作激昂的文字，依托那小小的卡片，送給我們的老師，送給我們的同學(xué)…… 寫的時候可以引用你收集到的名言、詩詞，甚至可以修改。（在《友誼地久天長》音樂中學(xué)生寫贈言）
五、交流贈言，提出改進意見。
六、互贈贈言
同學(xué)們，今天的分別，是為了明天更美好的相聚，把我們的祝愿和真情送到同學(xué)（老師）手中，愿大家明天更美好。[播放歌曲《明天更美好》，將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學(xué)（老師）。
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