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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-12 14:56:43
4、反饋：
我必須…（我的姿勢如此奇特，因為不是 是 ）
許多人…
淡淡的花香…只
a、作者如此一番動作找花，比賞花來得可要辛苦多了，與此同時，還被其他賞花之人所不解，但丁曾說“走自己的路，讓別人說去吧！”而文中的我呢？
生反饋：找自己的花，讓別人詫異去吧！
b、補充改寫練習(xí)
——，我沒聞到，——，我也沒聽到，花叢間翻飛的蝴蝶，我沒看到，—— 我也不去理會…，我只是在尋找幸運花瓣。
師：我真的沒有聞到，沒有聽到，也沒有看到嗎？（不）那為什這么說？
�。ㄒ驗槲姨珜Ｗ⒂谡一�，已致于將其他事物視而不見，置若罔聞罷了。）
5、過渡：雖然樂此不疲，雖然專心致志，可畢竟五瓣兒丁香少之又少，一朵朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：
出示：四瓣兒，四瓣兒還是四瓣兒…
�、賰H僅是三個四瓣、六個四瓣兒嗎？
�。�…）無數(shù)個四瓣兒。伴隨著每一朵花的尋找，就在一個一個四瓣里，我又是一種怎樣的心情？
�、谠O(shè)情境讀：
a、我可能是認真地找著一朵朵，眼前是——
b、我可能有些不耐煩地找著，眼前是——
c、我可能失去了信心找著，——
d、可為了那份幸運，我依然堅持繼續(xù)找著——
�、墼谶@不斷重復(fù)的“四瓣兒”里，你讀懂了什么？
（焦急、無奈、專注、失望、堅持）
體會找到時的驚喜
6、過渡：就在這樣的尋尋覓覓中，就在希望失望交織的起起落落中，發(fā)生了什么奇跡？
出示：一、二、三、四、五，��！五瓣兒丁香！
�、僮x讀看
②注意這兒數(shù)字后的標點，頓號能否改成逗號？
（不能，因為此時“我”內(nèi)心十分急切，前四瓣是一數(shù)而過的。仔細讀書原來小小的標點符號也能表情達意哦！
③讓我們再來讀讀，讀完說說你有何感受？（作者太高興了，真是令人驚喜不已啊!）什么是情不自禁？再讀，讀出驚喜。
五、感悟升華。
1、在“我”眼里，幸運指的是什么？（是樂此不疲的尋找以及找到時的驚喜）
2、那么，這份幸運是源于一個發(fā)現(xiàn)嗎？
3、反饋，師小結(jié)。
(我希望找到五瓣兒丁香得到幸運。經(jīng)過努力我實現(xiàn)了愿望，表面上我好像并沒有得到什么好運氣，但仔細回味，從尋找中“我”卻享受到了發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、對比：這快樂是源于一個發(fā)現(xiàn)吧！
這快樂是源于一個發(fā)現(xiàn)。
對比朗讀
5、在你眼里，快樂還源于什么呢？請結(jié)合自己的生活實際談一談
�。ㄍㄟ^努力，讓夢想得以實現(xiàn)是一種真正的快樂，快樂既在于結(jié)果，也在于過程。）
（快樂無標準，它存在于我們生活的方方面面，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，一顆體會快樂的心。）
就如作文的原文所寫——（出示句子）
六、小結(jié)全文
今天，你有什么收獲？這篇散文帶給了你怎樣的一份幸運？
今天課就上到這里，老師送你們幾句話（出示課件）讓我們帶上努力，把熱愛帶上，我們也一定會成為一個幸運的人。
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