2018年西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《尋找幸運(yùn)花瓣兒》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、反饋：

　　我必須…（我的姿勢(shì)如此奇特，因?yàn)椴皇?是 ）

　　許多人…

　　淡淡的花香…只

　　a、作者如此一番動(dòng)作找花，比賞花來(lái)得可要辛苦多了，與此同時(shí)，還被其他賞花之人所不解，但丁曾說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”而文中的我呢？

　　生反饋：找自己的花，讓別人詫異去吧！

　　b、補(bǔ)充改寫(xiě)練習(xí)

　　——，我沒(méi)聞到，——，我也沒(méi)聽(tīng)到，花叢間翻飛的蝴蝶，我沒(méi)看到，—— 我也不去理會(huì)…，我只是在尋找幸運(yùn)花瓣。

　　師：我真的沒(méi)有聞到，沒(méi)有聽(tīng)到，也沒(méi)有看到嗎？（不）那為什這么說(shuō)？

　　（因?yàn)槲姨珜?zhuān)注于找花，已致于將其他事物視而不見(jiàn)，置若罔聞罷了。）

　　5、過(guò)渡：雖然樂(lè)此不疲，雖然專(zhuān)心致志，可畢竟五瓣兒丁香少之又少，一朵朵盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前閃過(guò)：

　　出示：四瓣兒，四瓣兒還是四瓣兒…

　�、賰H僅是三個(gè)四瓣、六個(gè)四瓣兒?jiǎn)幔?br />
　　（…）無(wú)數(shù)個(gè)四瓣兒。伴隨著每一朵花的尋找，就在一個(gè)一個(gè)四瓣里，我又是一種怎樣的心情？

　�、谠O(shè)情境讀：

　　a、我可能是認(rèn)真地找著一朵朵，眼前是——

　　b、我可能有些不耐煩地找著，眼前是——

　　c、我可能失去了信心找著，——

　　d、可為了那份幸運(yùn)，我依然堅(jiān)持繼續(xù)找著——

　　③在這不斷重復(fù)的“四瓣兒”里，你讀懂了什么？

　�。ń辜薄�無(wú)奈、專(zhuān)注、失望、堅(jiān)持）

　　體會(huì)找到時(shí)的驚喜

　　6、過(guò)渡：就在這樣的尋尋覓覓中，就在希望失望交織的起起落落中，發(fā)生了什么奇跡？

　　出示：一、二、三、四、五，��！五瓣兒丁香！

　�、僮x讀看

　　②注意這兒數(shù)字后的標(biāo)點(diǎn)，頓號(hào)能否改成逗號(hào)？

　�。ú荒埽�因?yàn)榇藭r(shí)“我”內(nèi)心十分急切，前四瓣是一數(shù)而過(guò)的。仔細(xì)讀書(shū)原來(lái)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能表情達(dá)意哦！

　　③讓我們?cè)賮?lái)讀讀，讀完說(shuō)說(shuō)你有何感受？（作者太高興了，真是令人驚喜不已啊!）什么是情不自禁？再讀，讀出驚喜。

　　五、感悟升華。

　　1、在“我”眼里，幸運(yùn)指的是什么？（是樂(lè)此不疲的尋找以及找到時(shí)的驚喜）

　　2、那么，這份幸運(yùn)是源于一個(gè)發(fā)現(xiàn)嗎？

　　3、反饋，師小結(jié)。

　　(我希望找到五瓣兒丁香得到幸運(yùn)。經(jīng)過(guò)努力我實(shí)現(xiàn)了愿望，表面上我好像并沒(méi)有得到什么好運(yùn)氣，但仔細(xì)回味，從尋找中“我”卻享受到了發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　4、對(duì)比：這快樂(lè)是源于一個(gè)發(fā)現(xiàn)吧！

　　這快樂(lè)是源于一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

　　對(duì)比朗讀

　　5、在你眼里，快樂(lè)還源于什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談

　�。ㄍㄟ^(guò)努力，讓夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)是一種真正的快樂(lè)，快樂(lè)既在于結(jié)果，也在于過(guò)程。）

　　（快樂(lè)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，它存在于我們生活的方方面面，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，一顆體會(huì)快樂(lè)的心。）

　　就如作文的原文所寫(xiě)——（出示句子）

　　六、小結(jié)全文

　　今天，你有什么收獲？這篇散文帶給了你怎樣的一份幸運(yùn)？

　　今天課就上到這里，老師送你們幾句話（出示課件）讓我們帶上努力，把熱愛(ài)帶上，我們也一定會(huì)成為一個(gè)幸運(yùn)的人。

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