2018年蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《盧溝橋烽火》教案設(shè)計(jì)(2)

　　②指名分段，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　第一段(第1自然段)：寫“九一八”事變后的局勢(shì)和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。

　　第二段(第2—5自然段)：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

　　第三段(第6-8自然段)：寫中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國(guó)人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援。

　　第四段(第9自然段)：寫“盧溝橋事變”揭開了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　第二課時(shí)

　　一、 教學(xué)內(nèi)容：盧溝橋烽火

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

　　通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

　　三、 教學(xué)過(guò)程：

　　1．出示詞語(yǔ)，指名讀。

　　魔爪咽喉挑釁日寇控制號(hào)召

　　2．說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1．學(xué)習(xí)第一段。

　　同仇敵愾猝不及防

　　萬(wàn)籟俱寂如火如荼

　　(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號(hào)。

　　(2)學(xué)生質(zhì)疑。

　　(3)這一段寫了什么?

　�、�“九一lk"事變后的局勢(shì)，

　　出示地圖，幫助學(xué)生理解“東北三省”及“華北”的位置

　　東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治東部。

　　華北：我國(guó)北部河北，山西、北京市、天津市一帶。

　　通過(guò)看地圖、朗讀，體會(huì)日寇急于吞并我國(guó)的狼子野心。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　(4)齊讀第一段，小結(jié)：

　　這就是“盧溝橋事變”的起因。

　　2．學(xué)習(xí)第二段：

　　指導(dǎo)朗讀第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無(wú)理，不可一世。指名讀評(píng)議，齊讀。

　　小結(jié)：可見(jiàn)，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。

　　第二天凌晨

　　敵軍我軍

　　人仰馬翻　同仇敵愾

　　狽舉、冒

　　理解“震耳欲聾”、“吼叫”、“瘋狂”及聯(lián)系電視、電影、書報(bào)上面來(lái)體會(huì)日寇的殘暴。

　　通過(guò)理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”來(lái)體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。

　　“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。

　　3、學(xué)習(xí)第三段：

　　(1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么

　　(2)交流。

　　4、學(xué)習(xí)第四段。

　　(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號(hào)。(2)學(xué)生質(zhì)疑：

　　5、小結(jié)盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。

　　板書設(shè)計(jì)：溝橋烽火

　　敵軍　　　　　　　　　　　　　　　我軍

　　7月7日深　　　全副武裝　　　　　　　　　　　　　喝　問(wèn)

　　氣勢(shì)洶洶　　　　　　　　　　　　　嚴(yán)詞拒絕

　　首先　　　　　　　　　　　　　　　還擊

　　第二天凌晨　　人仰馬翻　　　　　　　　　　　　　同仇敵愾

　　狼狽　　　　　　　　　　　　　　　舉、冒

　　當(dāng)天晚上　　　抱頭鼠竄　　　　　　　　　　　　　悄悄

　　可恥下場(chǎng)　　　　　　　　　　　　　英勇頑強(qiáng)

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