2018年蘇教版六年級語文下冊《盧溝橋烽火》教案設(shè)計(jì)(2)

　　②指名分段，并說說理由。

　　第一段(第1自然段)：寫“九一八”事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。

　　第二段(第2—5自然段)：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　第三段(第6-8自然段)：寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。

　　第四段(第9自然段)：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　第二課時(shí)

　　一、 教學(xué)內(nèi)容：盧溝橋烽火

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。

　　三、 教學(xué)過程：

　　1．出示詞語，指名讀。

　　魔爪咽喉挑釁日寇控制號召

　　2．說說文章的主要內(nèi)容

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1．學(xué)習(xí)第一段。

　　同仇敵愾猝不及防

　　萬籟俱寂如火如荼

　　(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。

　　(2)學(xué)生質(zhì)疑。

　　(3)這一段寫了什么?

　�、�“九一lk"事變后的局勢，

　　出示地圖，幫助學(xué)生理解“東北三省”及“華北”的位置

　　東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治東部。

　　華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶。

　　通過看地圖、朗讀，體會日寇急于吞并我國的狼子野心。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　(4)齊讀第一段，小結(jié)：

　　這就是“盧溝橋事變”的起因。

　　2．學(xué)習(xí)第二段：

　　指導(dǎo)朗讀第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀評議，齊讀。

　　小結(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。

　　第二天凌晨

　　敵軍我軍

　　人仰馬翻　同仇敵愾

　　狽舉、冒

　　理解“震耳欲聾”、“吼叫”、“瘋狂”及聯(lián)系電視、電影、書報(bào)上面來體會日寇的殘暴。

　　通過理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”來體會我國守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。

　　“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

　　3、學(xué)習(xí)第三段：

　　(1)自由讀第三段，說說讀懂了什么

　　(2)交流。

　　4、學(xué)習(xí)第四段。

　　(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號。(2)學(xué)生質(zhì)疑：

　　5、小結(jié)盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。

　　板書設(shè)計(jì)：溝橋烽火

　　敵軍　　　　　　　　　　　　　　　我軍

　　7月7日深　　　全副武裝　　　　　　　　　　　　　喝　問

　　氣勢洶洶　　　　　　　　　　　　　嚴(yán)詞拒絕

　　首先　　　　　　　　　　　　　　　還擊

　　第二天凌晨　　人仰馬翻　　　　　　　　　　　　　同仇敵愾

　　狼狽　　　　　　　　　　　　　　　舉、冒

　　當(dāng)天晚上　　　抱頭鼠竄　　　　　　　　　　　　　悄悄

　　可恥下場　　　　　　　　　　　　　英勇頑強(qiáng)

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